Официальная группа Вконтакте семейного центра Умка на улице Профсоюзов

— психолог расскажет о развивающих играх с этим инструментом;
• локация с разнообразным дидактическим материалом; • фотолокация с профессиональным фотографом. Каждого малыша будут ждать мыльные пузыри и яркие впечатления. Одежду подбирайте по погоде, так как праздник пройдет на улице. С нетерпением ждём нашей встречи и хорошей теплой погоды! ‍ ‍ для семей с детьми от года до3 лет
4 июня, суббота
начало в 10:00, 12:00, 16:30, 18.30 (продолжительность 1,5 часа)
стоимость  — 1400 руб. (семейный билет — 2 взрослых + 1 ребенок)
 пр. Металлургов 55ж
214-26-70

ранстве, знать, где находится право, лево, верх, низ; • базово ориентироваться во времени, понимать, когда наступает утро, день, вечер и ночь. Обычно ребёнок овладевает этими навыками в возрасте от 5 до 7 лет. Однако начинать знакомить ребёнка с часами можно в процессе обучения этим понятиям. ️ КАК НАЧАТЬ ЗНАКОМСТВО СО ВРЕМЕНЕМ Первые шаги в изучении времени не обязательно должны быть связаны с цифрами. Главное — показать ребёнку, что время — часть нашей повседневной жизни. Например, обратите внимание ребёнка на то, сколько времени на часах в момент, когда он просыпается, чистит зубы, идёт в детский сад или школу, возвращается оттуда, ложится спать. Попросите его восстановить последовательность привычных действий и распределить, что обычно делают утром, а что — вечером. Если ребёнок допускает ошибку, аккуратно поправьте его. Или можно попробовать запутать его, например, вопросом: «Утром мы все ужинаем, верно?» Главное потом объяснить, в чём состояла ошибка. В ситуации, когда вы с ребёнком опаздываете (например, стоите в пробке), спокойно объясните, что обычно дорога занимает у вас определённое количество времени, а сейчас — на столько-то минут больше. Или укажите, что у ребёнка есть 20 минут на мультики: пусть он засечёт время, а вы поставьте таймер. Так он постепенно почувствует важность времени, и у него появится мотивация его изучать. ️ КАК ОБЪЯСНИТЬ РЕБЁНКУ, СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ НА ЧАСАХ Когда у ребёнка сформировались базовые представления о времени, пора начинать учить его определять время по часам. Можно изучать настоящие часы со стрелками или смастерить картонную модель своими руками. Для этого нужно: • Сделать циферблат — им может стать круг, вырезанный из картона, или одноразовая тарелка. • Нанести цифры по кругу. Чтобы получилось ровно, лучше прочертить карандашом через центр вертикальную и горизонтальную опорные линии — на них будут цифры 12, 3, 6 и 9. Каждую четверть круга нужно поделить на три части и написать на их границах оставшиеся цифры. • Начертить и вырезать стрелки: часовую — покороче, и минутную — подлиннее. Они могут быть из картона разных цветов. • Прикрепить стрелки к центру циферблата с помощью канцелярской кнопки или проволоки. Цифры могут быть оформлены так, как нравится ребёнку: вырезаны из бумаги, расположены на разноцветных фигурах или слеплены из пластилина. К ним можно добавить ассоциации, что обычно происходит с ребёнком в каждый из часов: он спит, ест, гуляет. По внешнему кругу циферблата (как самодельного, так и настоящего) можно добавить стикеры с обозначением времени на электронных часах — рядом с часом будет 13, с двумя — 14, и так далее. Так ребёнок со временем запомнит эти соответствия. Также можно добавить обозначения минут: 10, 15, 20, 30, 45. Когда часы готовы, стоит показывать ребёнку, как будут расположены стрелки в разных обстоятельствах: если сейчас ровно час дня, половина или четверть второго, без пятнадцати три. Попросите его запомнить расположение стрелок и затем выстроить их самостоятельно, когда вы устно называете время. На настоящих часах можно предложить ребёнку понаблюдать, какая из стрелок бежит быстрее — часовая или минутная, вместе порассуждать, почему так происходит (ведь час в 60 раз больше минуты, и когда часовая стрелка сделала только один круг, минутная успела обернуться целых 60 раз). ️ «ВРЕМЯ ПЕРВЫЙ ЧАС» — КАК ЭТО ОБЪЯСНИТЬ Взрослые пользуются временными понятиями, которые часто только путают ребёнка. Например, почему полвторого — это 1 час 30 минут, а не 2 часа 30 минут? Или что значит «первый час пошёл» — куда он пошёл, почему он первый и сколько тогда времени? Можно решить проблему с помощью пирога или пиццы — их нужно разрезать на две половинки и объяснить: «Давай представим, что ты — час. Эта половина твоя, а это — половина второго человека. У тебя уже есть кусок: значит, ты час с половинкой, 01:30. Когда ты получил свою долю и на часах 01:30, наступает время второго есть его половинку — полвторого». То же самое из четвертями: ребёнку достанется четверть пирога или пиццы — и наступит четверть второго. А вот понятие «без четверти два» так объяснить не получится. Можно просто представить, что уже почти два часа дня, но до точного времени не хватает кусочка пиццы. Если закрыть на это глаза и посчитать «без четверти», то как раз два и получится. Чтобы закрепить эти понятия и не объесться пиццей с пирогами, можно рисовать окружности и штриховать их по половинам и четвертям. Раскраски помогут запомнить и пятиминутные интервалы: по аналогии с половинами и четвертями можно будет обсудить, сколько времени, когда взрослые говорят «без пяти три» или «пять минут восьмого». Понятия вроде «пошёл первый час» можно представить с помощью эстафеты бегунов. Если первый час стартовал, значит, на часах чуть больше 01:00. На дистанции 01:59 он приходит к финишу, дальше стартует второй час. Бегуна на циферблате ребёнок тоже может нарисовать — и пофантазировать, что случится, если бегун остановится (или часы сломаются). ️ КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ОПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ПО ЭЛЕКТРОННЫМ ЧАСАМ Обратите внимание ребёнка, что на обычных часах каждая цифра повторяется дважды в сутки. Например, 12 часов бывает в полдень и полночь, поэтому мы различаем «2 часа дня» и «2 часа ночи». А вот на электронных часах это не обязательно: там учитывается каждый из 24 часов суток. Теперь нужно посчитать вместе с ребёнком по кругу циферблата от 1 до 12, а затем продолжить счёт от 13 до 24. Получившиеся цифры стоит подписать на нарисованном циферблате. А чтобы лучше их запомнить, предлагаем игру. Понадобятся игральные кости: одна пара будет обозначать часы, другая — минуты. Бросаем первую пару. Выпало, например, 1 и 6 — значит, 16 часов. Теперь вторая пара, на ней 4 и 5 — 45 минут. Рисуем или показываем получившееся время на самодельном циферблате. Получилось? А если посоревноваться на время? ️ ЧТО ЕЩЁ РАССКАЗАТЬ РЕБЁНКУ О ВРЕМЕНИ О времени есть много интересных фактов. Рассказами о них вы сможете заинтересовать ребёнка, подтолкнуть его к изучению мира. Если он задаёт «глупый» вопрос, не спешите отмахиваться — лучше поделитесь своими знаниями или вместе поищите ответ. Например: • Зачем, когда мы летим в самолёте в некоторые страны, мы переводим время? Потому что планета вращается вокруг своей оси и солнце в разных уголках Земли встаёт немного в разное время, поэтому весь земной шар поделён на часовые пояса. Когда мы попадаем в другой часовой пояс, надо проверять, сколько там времени. А в некоторых странах переводят часы, чтобы подстроиться под длину дня, ведь зимой день гораздо короче, чем летом. • Почему часы такие разные: на руке, на стене, в телефоне? Люди изобрели часы очень давно, и тогда даже механических часов не было. Они ориентировались по солнцу — солнечные часы есть и сейчас. Ещё существуют песочные, водяные часы, свечные часы, в которых время определяется скоростью таяния свечи. Механические часы изобрели около 7 веков назад, а электронные часы придумали не так уж давно. Каждый человек пользуется теми часами, которые ему удобнее. • Почему я иногда просыпаюсь до звонка будильника? Потому что внутри человека есть свои внутренние биологические часы — они связаны с солнечным светом и природными циклами, которые запускаются ежедневно. Если выработать режим, будильник может вообще не понадобиться. Когда ребёнок станет постарше, можно рассказать ему о теории относительности — что время может течь совсем не так, как мы привыкли. И вместе мечтать, чтобы оно текло так, чтобы никто никогда не опаздывал! Екатерина Красоткина
Источник: mel.fm

щё в преддверии праздничного дня выпускные группы посетили летний аэродром Кузнецово. Ребята узнали, что основоположник высшего пилотажа П.Н. Нестеров первым в мире сделал мёртвую петлю. А погиб в воздушном бою, применив впервые в боевой практике таран.
Девушка Лилия Ливак пропала без вести в ВОВ. Известно, что на её счету 20 с лишним сбитых немецких самолётов.
⠀
Была представлена целая коллекция моделей самолётов, приборов управления. Виктор Владимирович, папа нашего воспитанника, очень интересно рассказывал о военных самолётах, их назначении и техничности. Даже с 6 км бомбардировщик мог попасть точно в цель!
⠀
В ангарах у ребят была возможность увидеть «вживую» учебные и летные самолёты, посидеть в них, поуправлять! Дети наперебой занимали кабины.
⠀
Вот так наши маленькие воспитанники готовились к важному празднику — Дню Победы. Всем мира и добра.
⠀

ние с
большой территорией для прогулок.
Комфортное и безопасное
пространство.
5-разовое питание, меню для аллергиков.
Широкий выбор вечерних студий дополнительного образования
⠀
Мы уделяем большое внимание интеллектуальному,
художественно-эстетическому воспитанию дошкольников и
физической культуре.
⠀
Более 10 студийных направлений для детей и взрослых: английский,
живопись, хип-хоп, грэпплинг (каратэ), гимнастика, театр, вокал, шахматы, керамика и музыка.
⠀
Кроме этого у нас есть
индивидуальные занятия: психолог, логопед, подготовка к школе, сенсорика, английский язык и живопись.
⠀
Вы всегда рады видеть вас и ваших малышей.
⠀
для детей 2—7 лет
  стоимость абонемента:
• с 7:30 до 13:00 — 26000 руб./мес.
• с 13:00 до 19:30 продленка - 400 руб./день
 пр. Металлургов 55ж
205-111-7
214-26-70
⠀

ной армии в разведке. Возложили цветы в знак уважения.
⠀
️ Малыши из группы «Звёздочки» сделали имитацию Вечного огня и цветов для литературной гостиной.
⠀
️ На занятиях по окружающему миру ребята беседовали о «вечном огне», узнали, что это символ памяти павшим воинам, говорили о том, почему он называется  «вечным», о событиях военного времени, о военных профессиях, о людях, которые победили фашизм.
⠀
️ Ребята вместе с родителями и педагогами продолжили традицию по созданию Ленты памяти о своих родных защитниках, стены центра стали украшены фотографиями бабушек/дедушек, описаниями их подвигами.
⠀
️ Празднуя Победу, мы говорим о ценности мирной жизни. Все дети участвовали в оформлении локации «Небо Победы-небо мира».
⠀
️ В завершение недели провели литературную гостиную «Победа в нашем сердце, стихах и песнях», где ребята читали стихотворения, пели военные песни и выполняли тематическое задания
⠀

се выступления были проникновенными и эмоциональными, не оставили равнодушными никого из участников и зрителей фестиваля.
⠀

аем вас на экскурсию, где мы покажем образовательную среду и преимущества обучения по программе «Эрудит», а Вы зададите все интересующие Вас вопросы.
⠀
наши адреса:
• ул. Весны 21
• ул. Толстого 49
• ул. Красной Армии 19
⠀
205-111-7
⠀

оба среди культур миролюбивых дрожжей и обезвредит грозящую планете опасность
ПРОГРАММА ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ Для родителей у нас, как и всегда, отдельная программа — интерактивная лекция-викторина. Поговорим о полезных и вредных микробах, о том, как наш организм им сопротивляется и почему иногда сопротивление бесполезно.
БИЛЕТЫ Стоимость билета для ребенка — 1500 руб. (1 ребенок + 2 взрослых). Группам от 12 человек скидка 10%. Для покупки билетов выберите, пожалуйста, интересующие вас дату и количество билетов по ссылке: ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССОВ Чтобы записать класс напишите нам в WhatsApp +7 (391) 293-19-27 или позвоните, мы отправим вам подробную информацию — о чем программа, стоимость, время, место. Вы обсудите с родителями количество желающих. Напишите нам в ответ количество детей и выбранную дату и время. После оплаты, билеты придут на вашу электронную почту Печатать билеты не нужно. Команда УМНОГО КРАСНОЯРСКА ждёт юных учёных До встречи на программе!

ланету и возможностей для развития зеленой энергетики.
Место проведения: 7 корпус эко-кемпинга “Солнечный”. Даты: 7—10 мая Стоимость: 13000 руб. Телефон для записи: 205-11-18 В путешествие отправиться небольшая группа исследователей. Количество мест на эту мини-смену ограничено!

Роща;
• воспитателя на группу 3х лет, филиал Умка Взлетка;
• воспитателя на группу 5 лет, филиал Умка Взлетка;
• логопеда, филиал Умка Взлетка;
• уборщицу, филиал Умка Взлетка;
• методиста, Умка Школа (лицей № 28)
• логопеда, Умка Школа (школа № 32)
• учителя начальных классов,Умка Школа (школа № 32);
• хореографа, Умка Школа;
• тьютора 5 класса, Умка Школа;
• педагога-организатора, Умка Школа. Для нашего коллектива созданы лучшие условия:
•  множество тренингов, обучение и занятия, направленных на повышение ваших знаний, компетенций и навыков;
• насыщенная корпоративная жизнь, множество мероприятий и праздников;
• лучший коллектив, лучшие дети, лучшие специалисты! Родись легко! Расти смеясь! Учись играя! Живи учась! И работай с нами! 205-111-7

кие  факторы влияют  на успешную  адаптацию.
• Составим план действий,  чтобы  адаптация была лёгкой и быстрой. Лекция пройдет на онлайн платформе ZOOM: (идентификатор конференции: +7 (391) 293-19-27, код доступа: efWb2d)
ведущая: Шиляева Светлана Викторовна, психолог  семейного центра «Умка»
27 апреля, 19:00

но влияют на творческое развитие детей, знакомят с традициями. Традиционно пасхальные яйца покрашены в красный цвет, еще издавна яйца красили луковой шелухой. Но сегодня празднование Пасхи стало настолько веселее и колоритнее, что из яиц делают практически шедевры. Пасхальные яйца красят в разные яркие цвета, разукрашивают, разрисовывают и декорируют их. Делая пасхальные яйца с детьми или для детей, позвольте фантазии разыграться на полную. Пусть поделки из яиц поднимут настроение вашим детям и создадут настоящую пасхальную атмосферу в доме. Дети обожают красить яйца. Позвольте им помогать вам, и как только заметите, что ребенок справляется сам, разрешите ему продолжить процесс самому. Как же «развеселить» пасхальные яйца, сделать их более детскими и смешными? Все очень просто – можно рисовать на них гелевыми ручками, приклеивать им хвостики, ушки, глазки, формируя животных или цыплят. Какие же материалы понадобятся для изготовления пасхальных яиц в форме зверушек? Краски, гелевые ручки, клей, цветная бумага, куски войлока разных цветов, ленточки, бисер, а также море позитива и отличное настроение. Поверьте, поделки к Пасхе с детьми – это очень увлекательное занятие, развивающее и маму, и ребенка.

и, есть пасхальный кулич и угощать друг друга шоколадными яйцами.
⠀
ГЕРМАНИЯ.
⠀
Кроме расписных пасхальных яиц, у немцев есть другие символы праздника. Например, это пасхальный кролик, который, как считается, приносит детям крашеные яйца. Именно Германия считается родиной пасхального кролика. Есть еще один символ — пасхальное дерево, украшенное яйцами. А еще в Германии до сих пор существует старинный обычай — традиционное конное шествие.
⠀
ФРАНЦИЯ.
⠀
Главным блюдом на Пасху во Франции считается жареный цыпленок. Свои дома французы украшают ленточками, гирляндами и колокольчиками. Уже за месяц до Пасхи во всех магазинах Франции начинаются продажи шоколадных яиц, курочек, петухов и кроликов. В день Пасхи, рано утром, родители прячут шоколадные яйца в саду, а дети, проснувшись, находят их под кустами, в цветах, в траве; они складывают найденные яйца в корзинку и лакомятся ими за завтраком.
⠀
ИТАЛИЯ.
⠀
Пасха для итальянцев — один из любимых праздников. В этот день собираются в кругу семьи, устраивают пасхальный завтрак, едят раскрашенные яйца, сырный кулич и неополитанский пирог. Также на Пасху на стол готовят жареного молодого барашка или козленка. Не обходится праздник и без традиционной мессы на главной площади Ватикана, которую проводит сам Папа Римский.
⠀
ИСПАНИЯ.
⠀
Празднование Пасхи в Испании начинается с утренней службы и заканчивается праздничным ужином с крашеными яйцами и пирогом. Всю неделю до Пасхи в Испании проходит Семана Санта, это как у нас Страстная неделя. В это время многие заведения закрыты. По улицам проходят процессии, учасники которых одеваются в необычные одежды.
⠀
 США.
⠀
В США празднуют Пасху по-разному, поскольку это многонациональная страна. Во многих городах проходят пасхальные уличные шествия. Существует традиция, когда дети приходят к Белому дому с корзинами раскрашенных яиц и учавствуют в соревновании — кто дальше прокатит яйцо вниз по лужайке. Традиционный пасхальный стол у американцев таков: ветчина, картофель, фруктовый салат и овощи. Символом Пасхи в Америке считается лилия.
⠀
ПОЛЬША.
⠀
В Польше празднуют Пасху два дня. За столом собираются всей семьей, а трапеза начинается с молитвы. Пасхальный завтрак состоит из освященной пасхи, яиц, хрена, мяса и колбасы. На Пасху также принято печь «бабы». «Бабы» пекутся из сладкого дрожжевого теста в огромных цилиндрических формах, а их начинка может быть самая разнообразная: от марципана до шоколада.
⠀
БОЛГАРИЯ.
⠀
Пасхальные традиции в Болгарии не так уж и отличаются от украинских. На Пасху выкладывают большое количество крашеных яиц вокруг большого пасхального хлеба. Как и мы, болгары “чокаются” пасхальными яйцами до тех пор, пока на одном из них не появится трещина, и желают при этом друг другу удачи. Самым удачливым считается тот, у кого дольше других пасхальное яйцо останется целым.
⠀
АВСТРАЛИЯ.
⠀
Пасху тут отмечают на природе. Считается, что в этот праздник воздух становится чистым, а вода в источниках приобретает свойства подобные святой воде. Главным праздничное блюдо — жареная баранина или цыпленок, а на сладкое принято есть торт-безе, украшенный фруктами. Как и немцы, австралийцы заготавливают к Пасхе шоколадные яйца. Самые популярные — яйца в виде пасхального кролика и билби, редкого австралийского животного. Кроме того, на Пасху ежегодно проводят фестиваль больших воздушных шаров, выполненных в виде пасхальных яиц.
⠀
⠀

авить любимую песню в эфир, заглянуть в тайную комнату студии новостей, посмотреть оборудование, поговорить в микрофон, познакомиться с новой профессией, ну и подарки, конечно, получить!
⠀
Благодарим Сабину за такое интересное погружение, вдохновение и мотивацию для наших ребят ️
⠀

кажет, как качественно развивать ребенка с того момента, как он начал ходить. Вместе с мамой малыш в игровой форме будет познавать мир в компании ровесников. Быстрая смена различных видов деятельности не дает устать и потерять интерес к происходящему.
⠀
Часовое занятие включает в себя следующие блоки:
⠀
1 блок — Музыкально-ритмический — включает в себя игры и танцы под музыку. Развивает крупную моторику, координацию речи с движением, умение слушать и слышать музыку, развивает чувство ритма.
⠀
2 блок – Познавательный блок, включает изучение окружающего мира — работа с дидактическим материалом, что позволяет развивать мыслительные способности: мышление, логику, память, внимание, воображение. обогащает словарь.
⠀
3 блок – Социально-коммуникативный – необходим для вступления ребенка в контакт с группой и самим собой, это блок свободной игры, в котором формируются стратегии поведения ребенка.
⠀
4 блок — Творчество — занимаясь лепкой, рисованием, аппликацией малыши учатся фантазировать, создавать маленькие шедевры.
⠀
Кроме того, каждое занятие обязательно включает психологическую релаксацию.
⠀
СТОИМОСТЬ:
• пробное занятие — 800 руб.
• абонемент 2 раза в неделю — 4000 руб./месяц
• абонемент 1 раз в неделю — 2000 руб./месяц
⠀
наши адреса:
• ул. Весны, 21;
• ул. Толстого, 49;
• ул. Красной Армии, 19;
• пр. Металлургов, 55ж;
⠀
+7 (391) 293-19-27
⠀

т руководителей компаний из других городов, которые приехали на стажировку. Отвечаю. Сделали форум «108 родителей» командой. Чудесным образом. Пять человек организаторов, группа управленцев и все остальные подключились за две недели для выполнения задач. Готовиться начали осенью, но интенсивная работа стартовала в марте. Атмосфера зависит от нас, пришли заинтересованные люди с запросом и поэтому они были вовлечены, включены во все процессы, а мы всегда честны, искренни и открыты. Партнеров собирали по крупицам, личными переговорами, многие отказались,ссылаясь на тяжёлые времена. Тем ценнее и дороже наши 4 основных и крутых партнёра: наш самый верный друг ️Сеть семейных поликлиник «Сантем» и лично Жанна Дорошенко весь день заботились со своими специалистами об участниках, консультировали и делали диагностику щитовидки
️ «Сибзолото» и лично Сергей Ковальков, ️и новые партнеры парк развлечений «Грек Лэнд» с руководителем Мариной Корольковой ️ «Пакет Маркет» с основателем Ольгой Свежинской. Ольга одарила всех таким количеством подарков, мы обалдели! Про партнеров ещё скажу отдельно. Были информационные партнеры им огромное спасибо! И целая группа компаний, которые пожелали дать призы участникам и подарить им что то полезное. Это был целый фейерверк из щедрых сюрпризов! Спасибо вам! В один пост все мои впечатления и эмоции не умещаются. Скажу только, что 250 участников было в третьем международном форуме «108 родителей», 12 городов стали гостями события,
8 стран принимали участие в прямом телемосте с родителями о выборе и ответственности, 35 спикеров поделилось своим опытом на 20 площадках форума, 7 выступлений в стиле TEDx подготовили наши школьники перед взрослой аудиторией, 30 волонтёров из педколледжа помогали нам в организации события, 108 лайфхаков по воспитанию детей нашли для себя родители в форуме.
Я удовлетворена. Устала, честно. Только сегодня утром проводила всех гостей и смогу привести своё состояние в порядок. Эмоции переполняют. Глубокая благодарность всем, кто пришёл, приехал и был с нами эти дни. Вместе мы сделали важное и крутое дело во имя будущего. Как бы пафосно это не звучало, это чистая правда. Скоро будет запись всех мастер классов и ролики с события. А пока просто поверьте мне, что форум случился наилучшим из возможных образом, очень своевременно и стал актуальной и полезной площадкой для сотен людей. Пусть идут круги по воде. Пусть выбор наших верных решений приносить свои ответственные плоды для тысяч детей. Ведь все зависит от нас самих!

я улыбаться.
Я верю в тебя.
Я доверяю тебе.
Ты можешь справиться с этим.
Ты неидеальный, и я тоже, но наша любовь совершенна.
Спасибо.
Я горжусь тобой.
Я рада, что ты здесь.
Это нормально, совершать ошибки.
Не торопись.
Ты сильный.
Я горжусь, что я твоя мама.
Ты смелый.
Я прощаю тебя.
Я думаю о тебе.
Я скучала по тебе.
Это нормально, что ты передумал.
Это нормально – просить о помощи.
Я слышу тебя.
Я вижу тебя.
Прости меня.
Ты делаешь мою жизнь лучше.
Ты способный ребенок.
Ты достойный.
Ты очень много значишь для меня.
Я люблю тебя.
⠀
️ Лишь немногие дети слышат это в своём детстве. Как правило, все происходит ровно наоборот. А с последствиями люди мучаются всю жизнь. С нашим опытом работы с тысячами тревожных, мнительных, подозрительных людей, можно сказать однозначно — все идёт из детства.
⠀
Alex Gervash

мир,
• развитие речи,
• английский (игровой, арт, базовый, занятия с носителем языка),
• музыка,
• театр и актёрское мастерство,
• творчество,
• вокал,
• живопись,
• тестопластика,
• хореография,
• фитнес,
• свободная игра,
• игровые занятия с воспитателями.
⠀
Занятия  адаптированы и строятся с учётом возраста и индивидуальных особенностей ребенка.
Продолжительность одного занятия составляет 30 минут. В каждой группе 10—12 человек.
⠀
Ждём вас и вашего ребенка!
⠀
для детей 4—7 лет
стоимость абонемента:
• с 9:00 до 13:00 — 19000 руб./мес.
• с 13:00 до 18:00 — продленка, 120 руб./час
наши адреса:
• ул. Весны, 21;
• ул. Толстого, 49;
• ул. Красной Армии, 19
205-111-7

(РУКОВОДИТЕЛЬ АЛЕКСАНДРА БУЛГАКОВА)
⠀
А ещё участвовали и наши  школьники:
Лауреаты II СТЕПЕНИ Студия среднего звена с постановкой «Ангел» (Руководитель АЛЕКСАНДРА БУЛГАКОВА)
⠀
В Номинации ЛУЧШАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ победила: АННА АНИСИМОВА воспитатель филиала Роща!!!
⠀
В Номинации  ЛУЧШАЯ ЖЕНСКАЯ РОЛЬ ВТОРОГО ПЛАНА победила
ЛИЛЯ ЛЕВАСЮК ученица 1 класса!
⠀
Мы гордимся нашими звёздочками. И радуемся всей «Умкой» ️
⠀

ние и занятия, направленных на повышение ваших знаний, компетенций и навыков;
• насыщенная корпоративная жизнь, множество мероприятий и праздников;
• лучший коллектив, лучшие дети, лучшие специалисты!
⠀
Звоните нам, задавайте вопросы, отправляйте резюме и становитесь частью команды профессионалов, влюбленных в свое дело ️
⠀
214-26-70
205-111-7
⠀

оники», один из авторов программы «НооГен» и группы проектов «Образовательный экстрим»;
— Автор и ведущий семинара «Директорий» для управленцев негосударственных образовательных организаций;
— Эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации;
— Федеральный эксперт в сфере образования (Красноярск).
⠀
Модератор и спикер форума “108 родителей”.
⠀
Подробнее о программе форума:
108родителей.рф
⠀
10 апреля
+7 (391) 293-19-27
forum108@krasumka.ru

… красную панду. Мультик о взрослении, о принятии себя и об отношениях с родителями.
«Головоломка»
Райли и ее родители переезжают в другой город. О том, что все наши эмоции важны и нужны. Не нужно их подавлять.
⠀
«Тайна Коко»
Мигель хочет стать музыкантом, но его семья категорически против. Мальчику предстоит узнать семейные тайны и понять, почему его родственники против музыки. О том, как быть собой и при этом оставаться частью своего рода.
⠀
«Легенда о волках»
Очень красивый ирландский мультик. Дочь охотника, которая превращается в волчицу.
Это про то, как слышать себя и как принимать своих близких такими, какие они есть.
⠀
«Душа»
Классный мультик про то, что сама жизнь — это и есть смысл всего. Просто жить и наслаждаться каждой минутой.
⠀
«Клаус»
Отец Джаспера владеет почтовой империей. Он отправляет бестолкового отпрыска по делам в другой город, чтобы научить уму-разуму. Все, что произойдёт в этой поездке полностью изменит Джаспера. ⠀
«Лука»
Лука и все его родственники — морские существа, которые живут на морском дне. Мальчику очень хочется на сушу к людям, ведь там столько интересного, но люди считают его морским чудовищем. Это история о толерантности, о том, что все мы разные, но это не делает нас хуже или лучше. «Митчеллы против машин»
Очень смешной мультик про семью, в которой все немного со странностями, но в этом и вся прелесть быть семьей — принимать друг друга такими, какие есть.
⠀
Что планируете смотреть на выходных? Какие еще мультфильмы посоветуете посмотреть?
⠀

тами, лягушатами, кроликами и гавкали, мяукали, квакали.
Взрыв смеха и удивления вызвал обед: суп в кружках, компот в тарелках.
Ещё у нас была весёлая, зажигательная дискотека с танцами до упаду.
Итогом дня стало чаепитие, где было много разных вкусностей.
«День наоборот» прошёл так, как задумали ребята. Дети остались счастливы и довольны.
Такие «несерьезные» мероприятия способствуют развитию коммуникативных навыков у детей и доброжелательному отношения друг к другу, помогают создать положительный эмоциональный настрой, формируют умения адекватно реагировать на юмор.
Спасибо родителям за поддержку ребят в подготовке к празднику

зможность провести выходные в кругу друзей, вдали от забот этого мира и совершенно без плохих новостей
В этот раз мы будем проживать на территории Солнечного, но в другом корпусе. Специально для этой программы мы взяли отдельно стоящий коттедж, который выглядит как сказочный замок и оборудован всем необходимым.
Проживание в комнатах по 3—4 человека Вкусное, пятиразовое питание. (+обед во второй день) Стоимость программы — 5000р Даты проведения 9—10 апреля
Запись по телефону — 205-11-18

сохранении, семейных традиций, в воспитании детей.
Обсудим мужской взгляд на семейные ценности.
⠀
Ждём ваши вопросы в комментариях к этому посту или в директ.
⠀
Встречаемся в прямом эфире в аккаунте @andreevakid уже сегодня, 30 марта, в 19:00
⠀

А артистам будет приятно. Ваши аплодисменты — их главная пища, их награда. Другой у них нет. Это так просто — оставить свое мнение при себе, если вы с чем-то не согласны на фейсбуке. А энергию, которая уходит, как вода на ядовитый комментарий, потратить на созидание. Это так просто — быть благодарным. Говорить «спасибо» за то, что вам уступили место, что быстро ответили на ваше письмо, что согласились с вами пообедать. Потому что, если честно, вам никто ничего не должен. Ни родители, ни ваши дети, ни ваши коллеги, ни подружка, ни консьерж, которому вы возмущаетесь, что на 9м этаже громко слушают музыку. Это так просто — сказать «нет» всему, что вам не близко. Людям, которые делают вам больно - нет. Людям, которые не разделяют ваши ценности - нет. Скучным книгам - нет, бросайте их. Грубияну-таксисту - нет, найдите другое такси, уважайте себя. «Нет» всему, что вас разрушает. «Да» всему, что делает вас счастливым. Это так просто — отправить смс «я тебя люблю». Просто так. Без повода. Потому что вам повезло, вам есть кому написать. Это так просто — нарушить правила. Быть смешным. Проспать. Уснуть в кинотеатре. Надеть самое нарядное платье в самый серый день. Есть из праздничного сервиза омлет и гречневую кашу. — Мама, — признались поздно вечером дети. — Мы так мечтаем однажды поспать все вместе и прямо на полу. Мы понимаем, что не сейчас, впереди понедельник, и у Яруси сопли, и ясно, что идея так себе, но так хочется, мама, имей, пожалуйста, ввиду. — Прекрасная идея, — сказала я. — Почему бы нам не сделать это прямо сейчас. Ведь это так просто. Из маленьких вещей — из вашего «спасибо», «пожалуйста», «ничего страшного», «я люблю тебя», «поцелуй меня», «давай обнимемся», «я тебе рада», «давайте сделаем это сейчас» — складывается большое, настоящее счастье. Ярослава Гресь

лавное, зачем?
• Почему дети становятся безответственными, и как это исправить?
• Побочные эффекты ответственности.
Обсудим в легкой и понятной, но от этого не менее глубокой форме, тему ответственности. Как заложить основы ответственности в личность развивающегося ребенка. Границы и ответственность. Свобода и ответственность. Выучим идеальную формулу воспитания ответственности.
⠀
Олеся Волкова @olesyavolkova.psychology, доктор психологических наук; доцент, профессор КрасГМУ, опыт психологической практики более 20 лет; приглашенный профессор Университета Южной Флориды (США); психолог-психотерапевт; создатель и ведущий уникальных авторских тренинговых и образовательных программ в области психологии здоровья, психологии отношений, психологии семьи; хозяйка «Психологической Мастерской Олеси Волковой».
⠀
Ждём ваши вопросы в комментариях к этому посту или в директ.
⠀
Встречаемся в прямом эфире уже завтра 28 марта, в 20:00 в аккаунте @andreevakid
⠀

проверяли взрослых, на сколько же мы тоже были включены в процесс Мы рады, что у детей формируется совсем иное мышление и отношение к планете и экологии А ещё в понедельник у нас был необычный день.
Каждую весну, с 1992 года, 21 марта отмечают День Земли. Традиционно запускается акция Час Земли — когда все люди объединяются и сохраняют ресурсы нашей планеты. Показываем мы это, отключив на час электричество. Во всем мире проходит данная акция, и наш сад также присоединился!

ости быть собой, о том, как важна поддержка семьи.
⠀
«Звёздочки на земле»
Фильм о мальчике, у которого дислексия.
Только благородя внимательному педагогу учеба для мальчика стала увлекательным процессом.
⠀
«Писатели свободы»
О педагоге, которой достался класс с трудными подростками. Как ей удастся до них достучаться.
⠀
«Перед классом»
У Бреда синдром Туррета. Но у него есть мечта — стать педагогом. И он не собирается от неё отказываться из-за болезни.
⠀
«Вот я какой»
Фильм для детей постарше. Поднимает тему буллинга. Причём не только в детском коллективе, но и во взрослом.
⠀
«Невидимая сторона»
Благополучная семья берет под опеку трудного подростка. Фильм о том, как важна семья.
⠀
«Белль и Себастьян», «Поли», «Расправь крылья»
Это фильмы французского режиссёра Николя Ванье. Он снимает очень красивые фильмы, затрагивает важные темы о детях и взрослых.
⠀
Какие фильмы ещё посоветуете посмотреть с детьми?

цах, поведении, воспитании, о свободе и ответственности школьников и их родителей, учителей.
⠀
Марина Чайка, кандидат педагогических наук; педагог с 30-летним международным опытом; гостевой профессор государственного педагогического университета г. Люцерн, Швейцария; создатель и руководитель Swiss Academy of Education and Consulting (Швейцария); консультант международного класса по воспитанию детей и подростков; автор уникальных курсов для родителей и не только; создатель и руководитель международной онлайн-Школы личностного роста Лидер.
⠀
Ждём ваши вопросы в комментариях к этому посту или в директ.
⠀
Встречаемся в прямом эфире в аккаунте @andreevakid уже в эту субботу, в 14:00
⠀

расноярским камерным оркестром» — Благотворительного Фонда Михаила Прохорова. ▪️ Исполнители:
Красноярский камерный оркестр
Художественный руководитель и главный дирижёр
заслуженный деятель искусств РФ Михаил Бенюмов ▪️ Солист:
Полина Тхай (виолончель, Москва), «Бронзовый Щелкунчик» — лауреат III премии Международного телевизионного конкурса юных музыкантов «Щелкунчик» ▪️ Дирижёр — Михаил Бенюмов Программа: • П. Чайковский Вальс из Серенады для струнных, Andante cantabile, Pezzo Capriccioso
• Д. Поппер Венгерская рапсодия 15 мая, 18:00
Филармония, Малый зал, площадь Мира 2Б
227-49-30

от 3х до 7 играли цыплят и мышат, котиков и собачек, инсценировали детские стихи и сказки, изображали ветер и кита, воздушные шарики и самолёт. И, конечно же, получали удовольствие от совместной игры, от красивого результата, демонстрировали свои умения на публику.
⠀
Это только кажется, что все легко. За кулисами остался труд по созданию команды, отработка речи, навык публичных выступлений, последовательности, стрессоустойчивость и развитие памяти. Эти компетенции очень нужны всем и взрослым, и детям.
⠀
Умение выступать перед людьми и презентовать себя, умение работать в команде, навык не слиться, даже когда страшно или что-то забыл — это супер способности для всех людей.
⠀
Это первое совместное мероприятие для всех дошкольных филиалов в новом учебном году.
Мы показали результат детей и работы творческой группы педагогов. И у нас всё получилось.»
⠀
Андреева Т.В., директор сети семейных центров «Умка»
⠀

» — почему?
⁃ Это самая животрепещущая тема. Мы ежедневно делаем свой выбор: в какой садик, какие кружки и секции, школы и вузы отдавать ребёнка. И ежеминутно делаем выбор о своих поступках, которые ведут, либо не ведут к нашей цели. Будем учиться делать выбор и нести за него ответственность, прилагая усилия сами и учить этому детей.
⁃ Учиться или работать?
⁃ Усилие или насилие?
⁃ Послушный или самостоятельный? … На форуме будет много дискуссий и живого общения на очень актуальные темы, связанные с выбором. Уверена, что родителям это будет полезно.
⠀
⁃ Статус форума — международный. Как поддерживаете? Кто среди спикеров, участников?
⁃ Наш хедлайнер — международный эксперт в образовании Мария Моисеевна Миркес. Мы приглашаем очень интересных профессиональных спикеров. А самое важное, делаем прямые телемосты со всем миром, из разных стран родители будут обсуждать с нами вопросы воспитания, как они принимают решения и на что опираются в вопросах образования детей. Живой диалог со всем миром.
⁃ Какие важные вопросы и темы будут рассмотрены?
⁃ На мой взгляд важные вопросы все: сепарация — отделение от родителей «если любишь, отпусти», про то, как справиться со взрослением и отдалением ребёнка в любом возрасте.
⁃ Безопасная среда: про то, как действовать в форс мажорных условиях и сохранить себя
⁃ Сексуальное воспитание: когда и как говорить об этом с ребёнком.
⁃ Выбор учебной стратегии и Образовательные результаты: о мифах в воспитании успешного ребёнка. И многие другие.
⠀
⁃ Зачем идти на форум?
⁃ Идти на форум важно всем родителям для того, чтобы сделать из себя достаточно хорошего папу или маму, чтобы получить поддержку от экспертов и сообщества, наполниться разнообразными знаниями и лайфхаками по воспитанию детей любого возраста. Чтобы почувствовать свою родительскую силу и вдохновение, и экологично любить своих детей. Ради нашего счастливого завтра.
⠀
Форум «108 родителей» — место встречи осознанных и неравнодушных взрослых, которые думают о поколении будущего.
⠀
Форум «108 родителей»
10 апреля в Красноярске Новотель с 9.30 до 18.30. Программа и билеты на сайте Присоединяйтесь к продуктивному и вдохновляющему сообществу.

ссии.
⠀
▫️На кого поступать?
Есть ли изменения трендов в выборе будущей профессии, что будет актуально, как меняется выбор школьников, какие направления попадают в списки приоритетных, а какие в списки перспективных.
⠀
▫️Куда поступать?
Россия или зарубеж, центр или региональные вузы, как будет меняться карта поступления, какие факторы и изменения следует учитывать.
⠀
▫️Что ещё важно учитывать при поступлении?
Личные особенности ребёнка, преподаватели и наставники, стиль преподавания, инфраструктура, практики, стажировки.
▫️Какие навыки развивать?
⠀
Название мастер-класса: «Выбор профессии в период турбулентности: тренды поступления 2022»
⠀
Подробнее о программе форума на сайте — ⠀
Родители выпускников, расскажите, ваши дети уже выбрали, куда поступать? Какие есть у вас вопросы? С какими трудностями сталкиваетесь?

ние с
большой территорией для прогулок.
Комфортное и безопасное
пространство.
5-разовое питание, меню для аллергиков.
Широкий выбор вечерних студий дополнительного образования
⠀
Мы уделяем большое внимание интеллектуальному,
художественно-эстетическому воспитанию дошкольников и
физической культуре.
⠀
Более 10 студийных направлений для детей и взрослых: английский,
живопись, хип-хоп, грэпплинг (каратэ), гимнастика, театр, вокал, шахматы, керамика и музыка.
⠀
Кроме этого у нас есть
индивидуальные занятия: психолог, логопед, подготовка к школе, сенсорика, английский язык и живопись.
⠀
Вы всегда рады видеть вас и ваших малышей.
⠀
для детей 2—7 лет
  стоимость абонемента:
• с 7:30 до 13:00 — 26000 руб./мес.
• с 13:00 до 19:30 продленка - 400 руб./день
 пр. Металлургов 55ж
205-111-7
214-26-70
⠀

7. Вспомнить 5 причин, почему вы выбрали именно эту работу. 8. Написать жизнеутверждающее письмо для соседей. Прикрепить в лифте. 9. Медленно выпить чай/кофе/какао. 10. Идти пешком (по лестнице, по улице), произнося на каждый шаг — счастье, счастье, счастье (радость, весна…). 11. 2 часа не заходить в социальные сети
12. Прочитать одну главу из книги. 13. Сделать 10 приседаний (10 отжиманий). 14. Нарисовать ручкой на запястье маленького синего котика. 15. Добавить в еду специй (или вспомнить-найти самый приятный аромат за день). 16. Предложить кому-то сделать чай или кофе. 17. Убрать в квартире. 18. Вспомнить то, что давно откладывал — и начать делать. 19. Найти фильм для вечернего просмотра. 20. Вспомнить о 5 вещах, которым благодарны в жизни. 21. Чайной ложкой (аккуратно) отбить по чашке ритм любимой песни. 22. Положить руку на грудную клетку, прислушаться к сердцу — на каждый стук сказать: «ЛЮБ-ЛЮ». 23. Улыбнуться прохожему. 24. Съесть что-то с насыщенным вкусом. 25. Идеально — танцевать 3—5 минут с закрытыми глазами. Приемлемо — указательным и средним пальцем (как ногами) изобразить танец. 26. Найти 5 красных объектов на улице (считать машины, зонты, шарфики). 27. Положить книгу на голову — удержать ее на голове в течение 3 минут. 28. Каждый час делать перерывы в работе на 2—3 минуты — дышать воздухом у окна. 29. Придумать для себя яркую деталь одежды (которая не обязательно видна окружающим). 30. Жмуриться, глядя на солнце. 31. Незаметно мяукнуть. 32. Купить себе карманный детский калейдоскоп и носить с собой в сумке. 33. Позаботиться о том, чтобы выспаться. 34. Посмотреть на небо. На что похоже облако? 35. Подумать, чему бы хотелось бы посвятить этот день (качество, эмоция…) и часто проговаривать про себя это слово и обращать внимание на это качество (доброта, вдохновение, радость, здоровье, любовь.....). 36. Нарисовать котика, не отрывая ручки от бумаги — одной линией. 37. Посмеяться громко, как Дед Мороз — «хо-хо-хо!» 38. Найти 5 предметов на букву В. 39. Вспомнить любое четверостишие из детства. 40. Зевнуть, широко открывая рот, «как крокодил». 41. Сидя в ванной или при мытье рук — сделать фонтанчик из воды. 42. Написать несколько слов на бумаге, сделать из неё самолётик и бросить сотруднику на стол (или ребёнку). 43. Закрыть глаза. Поставить на листе бумаги вразброс, в разных частях листа 20 жирных точек. Открыть глаза. Соединить точки линиями. Придумать, на что похожа фигура :) 44. Постоять пару минут босиком, представляя себя стоящим на траве. 45. Похлопать самого себя по плечу со словами: «Ай да молодец!» 46. Идя по улице, взмахнуть широко руками, как крыльями. 47. Прикоснуться к чему-то зеленому. 48. «Написать» глазами в воздухе своё имя. 49. Пить, громко прихлёбывая (при этом говоря про себя при каждом питьё «тост» — за здоровье, за радость, за весну, за Любовь.....). 50. Сказать кому-нибудь искренне: «Благодарю». 51. Пустить солнечный зайчик (с помощью зеркальца, часов или стекла мобильного телефона). 52. Поаплодировать кому-то или себе при любом успехе или находке. 53. Сделать себе вечером массаж ног. 54. Взять чуть еды из тарелки рукой, облизать пальцы. 55. Перебежать дорогу чёрной кошке (можно воображаемой). 56. «Процокать» зубами ритм куплета песни. 57. Написать себе записку на несколько дней вперёд. 58. Застегивать-расстегивать пуговицы, молнию не ведущей рукой (если правша — левой, если левша — правой). 59. Сделать вдох, проговаривая про себя: «Я вдыхаю силу (жизнь, здоровье, радость)». 60. Прочитать биографию известного человека. 61. Сказать незнакомому прохожему «здравствуйте». 62. Выбросить 5 ненужных вещей. 63. Побыть 2 минуты в тишине. 64. Скомкать бумагу и забросить в мусорную корзину с каким-нибудь громким победным возгласом. 65. По-колдовски подхихикивать, бросая в суп овощи (в воду — макароны, пельмени, насыпая чай в заварник…). 66. Взять трубочку для коктейлей — поставить в стакан с жидкостью. Дуть в трубочку, пуская пузыри («делая бульбашки»). 67. Спросить у близкого человека, о чём он мечтает. (Если рядом никого нет — записать левой рукой (для правшей) свою мечту). 68. Какой аромат сегодняшнего дня? (Аромат дождя, радости, надежды, вредности детей, тепла…). 69. Купить маленькую коробку (мешочек) восковых мелков, раз в день рисовать что-то цветное. 70. Понюхать мыло перед мытьем рук. 71. Взбить руками подушку, представляя, что, как в сказе про Метелицу, взбиваете перину (в сказочном зимнем мире в это время идёт снег). 72. Сформулировать вопрос — открыть книгу на любой случайной странице — прочитать «ответ». 73. Посчитать, сколько шагов до… (дерева, остановки, кафе, офиса…) 74. Сказать кому-то (или себе) искренне «я тебя люблю, как… (100000000 звёзд, как все волны в море, как все капли в океане, как к луне и обратно.....)». 75. Перед сном увидеть на вечернем/ночном небе звезду. 76. Задать себе вопрос: за что сегодня я был благодарен себе? Как о себе позаботился. 77. Укрыться одеялом с головой, сказав: «Чик-чирик, я в домике». 78. И самое сложное задание. Не играть — всеми минутами Жить! Всего доброго, Светлана Ройз

ь домой и читать, а затем необходимо возвращать её  в сохранности, с книгой можно играть, получая при этом полезные знания. Посмотрели мультфильм «Мама для мамонтёнка» и выбрали понравившиеся книжки! С городской библиотекой «Зазеркалье» будем сотрудничать на постоянной основе и регулярно посещать библиотеку со старшей и подготовительной группой!

ще. Наверное, странно пытаться сейчас масштабировать мой опыт, потому что по сравнению с тем, что СМИ велено называть «специальной операцией», у меня всего лишь умер муж. Но первый шок вот-вот начнет отходить. Это неизбежно — дольше психика просто не выдерживает. И во весь рост встанет вопрос — как жить дальше? Как не свихнуться в напрочь изменившейся реальности? Как снова найти смысл, как сохранить себя? У меня в этом деле есть опыт. Полтора года после смерти Миши я разговаривала с психологами, специалистами по сопровождению утраты, с горюющими и отгоревавшими. Экспериментировала на себе и писала статьи о горевании. Этой весной я хотела взяться за вторую книгу — с научными данными, обобщением практического опыта, живыми историями и законами человеческой природы. Сейчас я не в состоянии взяться за штудирование научных журналов. Но могу рассказать вам, о чем собиралась писать в первую очередь. Чтобы стало хоть немножко светлее. Я коротенько, всего семь пунктов. ️ 1. ПРИЗНАЙТЕСЬ СЕБЕ, ЧТО ВАМ ПЛОХО Не сравнивайте с теми, кому хуже, страшнее, опаснее. Любая боль — это боль. Любая утрата — это утрата. Вы совершенно точно имеете право чувствовать то, что вы чувствуете, и выражать это. Мы ведь за гуманизм, так? А значит, мы верим, что важен и ценен каждый человек. И вы. Особенно вы. ️ 2. ТО, ЧТО С ВАМИ ПРОИСХОДИТ — НОРМАЛЬНО Веселиться и фотографировать пиццу в кафе — нормально. Скупать кофе и кошачий корм мешками — нормально. Плакать нормально, не спать нормально. Не отрываться от новостных лент или ничего не читать и не смотреть — тоже нормально. Вы — это вы. И ваша реакция легитимна, какой бы она ни была. Не стыдитесь ее. Не запрещайте себе. Вы ведь не причиняете вреда себе или кому-то еще? Вот и славно. ️ 3. СЕЙЧАС ПРИДЁТСЯ СТАТЬ ВЗРОСЛЫМИ ПО ОТНОШЕНИЮ К СЕБЕ Мы можем спорить с этим, можем сопротивляться, но правда такова, что нам придется заботиться о себе. Когда-то на курсах для журналистов коллега из делового издания объясняла мне, почему, если у нее есть деньги только на один творожный сырок, она не поделит его между детьми, а съест сама. Потому что ей надо быть здоровой и сильной, чтобы тащить на себе детей и немолодую маму. Потому что дети досыта пьют молоко и едят творог. Потому что если от недостатка кальция зубы выпадут у нее — это будет катастрофический удар по семейному бюджету. Вы важны. И никто лучше вас не знает, как о вас позаботиться. Когда укладывать спать, чем кормить, чем отвлечь. Маленькому ребенку внутри вас плохо и тошно? Понимаю. И надеюсь, что взрослый внутри вас сумеет его утешить. ️ 4. ПРОДОЛЖАЙТЕ ДЕЛАТЬ ТО, ЧТО ДЕЛАЛИ Сейчас психологи хором говорят об этом. О том, что рутина успокаивает, заземляет. Я бы еще сказала — что она помогает видеть смысл. Когда грязная посуда становится чище — вместе с ней становится чище весь мир. Когда мы делаем свою работу — мы тем самым удерживаем немножко нормальности. Может быть, даже не для себя, но для людей. Для мира. Мы не можем по-настоящему значимо влиять на сегодняшнюю ситуацию. Эту беспомощность безумно трудно принять. Но мы можем делать то, до чего способны дотянуться своими руками. И стараться делать это хорошо. Или, может быть, даже делать немного больше, чем предполагают наши обязательства. Искать дом выброшенному прежними хозяевами котику. Жертвовать через фонд для парня, которому нужно за валюту купить лекарства от рака. ️ 5. НЕ ВОВЛЕКАЙТЕСЬ В РАЗГОВОРЫ Сейчас всем очень трудно сохранить трезвую голову. И снова, как это уже было в 2014 году, рядом с нами (вживую или в интернете) оказываются люди, которые словно разом, по щелчку, сошли с ума. Вам кажется, что вы можете все объяснить и переубедить? Вы думаете, что это что-то изменит? Правда? Я скажу вам, в чем правда. Вы потратите ресурс, который сейчас даже важнее, чем запас туалетной бумаги во время карантина — себя. Человек, с которым вы спорите, так же мало может на что-то повлиять, как и вы. Пережевывать одно и то же и осознавать свою беспомощность — больно. Даже если речь идет о близких и важных для вас людях, отступите, дайте выпасть осадку. Со временем станет полегче. По крайней мере, хочется в это верить. ️ 6. ГОВОРИТЕ С ТЕМ, КТО ВАС ПОНИМАЕТ И ГОТОВ СЛУШАТЬ Если у вас есть человек, с которым вы на одной волне, который способен выдержать ваши эмоции — проговорите ему, что именно вы чувствуете, чего именно боитесь, за что именно переживаете. Попробуйте разложить на пункты, на отдельные эмоции. Если такого собеседника не найдется — записывайте на бумаге, на своей странице в соцсети, наговаривайте на диктофон. Это выглядит несколько магическим действием, но я проверяла — работает. Когда выговариваешься, особенно тем, кто понимает и чувствует то же самое, становится немного легче. ️ 7. ИЩИТЕ ДОБРОТУ Смотрите добрые мультфильмы. Или кино, где добро неизбежно побеждает зло. Где солнце всходит, земля дает плоды. Держитесь людей, в которых есть доброта. Тех, что заботятся о слабых, помогают уставшим. Ищите доброту в себе. Все мы видим сейчас, как убийственна ненависть. И ее, как ни старайся, не победить еще большей ненавистью. Только добротой. ️ Берегите свет в себе. Любите изо всех сил. Как никогда прежде. Как в последний раз. И даже сильнее. Вера Тихонова

ан мира
▪️ Практические инструменты обучения, воспитания и развития
▪️ Подростковый TEDx на самые актуальные для них темы
▪️ Нетворкинг для неформального общения
▪️ Отдельная программа для образовательных организаций и гостей города +7 (391) 293-19-27
@forum_108
forum108@krasumka.ru
108родителей.рф
⠀

мир,
• развитие речи,
• английский (игровой, арт, базовый, занятия с носителем языка),
• музыка,
• театр и актёрское мастерство,
• творчество,
• вокал,
• живопись,
• тестопластика,
• хореография,
• фитнес,
• свободная игра,
• игровые занятия с воспитателями.
⠀
Занятия  адаптированы и строятся с учётом возраста и индивидуальных особенностей ребенка.
Продолжительность одного занятия составляет 30 минут. В каждой группе 10—12 человек.
⠀
Ждём вас и вашего ребенка!
⠀
для детей 4—7 лет
стоимость абонемента:
• с 9:00 до 13:00 — 19000 руб./мес.
• с 13:00 до 18:00 — продленка, 120 руб./час
наши адреса:
• ул. Весны, 21;
• ул. Толстого, 49;
• ул. Красной Армии, 19
205-111-7

ойчивость к провокациям, волонтерство.
⠀
4️⃣Семейные традиции
Родители и дети, как проводить время вместе, сепарация без чувства вины.
⠀
5️⃣Про отношения
Отношения в паре, когда у вас дети.
⠀
6️⃣Бизнес
Образовательный бизнес, дети и первые заработки.
⠀
Мастер-классы — это не просто выступление спикера. Это полноценный воркшоп, где участники могут задавать вопросы эксперту, обсуждать волнующие темы, выполнять задания от спикера, то есть получать не только теорию, но и сразу закреплять информацию практикой.
⠀
Участникам форума мы высылаем видеозаписи всех мастер-классов. Если вы не успели на мастер-класс или хотели бы еще раз послушать какую-то информацию, у вас будет такая возможность.
⠀
О каждом спикере и его теме мы будем рассказывать. Следите за публикациями.
⠀
Билеты на форум до 8 марта можно приобрести по специальной цене. Ссылка — ⠀

сложный интегративный процесс. Когда мы осваиваем письмо, одновременно работают практически все области головного мозга — причем делают это слаженно, создавая целую функциональную систему. Зрительные области отвечают за воспроизведение и удержание в оперативной памяти образа слова и образа буквы; слуховые — за работу с фонемой. Именно поэтому, когда дети только начинают писать, они проговаривают вслух каждое слово. Моторные и глубинные отделы мозга отвечают за достаточный тонус мышц, правильные тонкие движения, ювелирное переключение между позициями. И конечно, все это сопровождается анализом и поиском семантически подходящих слов. Представляете, сколько задач в секунду решает мозг ребенка, когда выводит букву? Мы не просто учимся писать — мы создаем новую функциональную систему, связываем все отделы мозга в единую сеть. Мозг меняется даже морфологически. Попробуйте заняться старорусской каллиграфией — и вы почувствуете, какой это требует концентрации, тонуса, внимания. Если в школах письмо заменят печатью на клавиатуре, это, безусловно, облегчит процесс учебы, но это скажется на когнитивных функциях детей. ️ КОГДА НАЧИНАТЬ ПОДГОТОВКУ Красивое письмо во многом зависит от того, насколько готова у ребенка рука. Речь здесь и об общем тонусе, и о позе, которую принимает ребенок для письма, и, конечно, о моторике. Редко можно встретить неуклюжего ребенка с хорошим почерком — потому что проблемы с крупной моторикой тянут за собой и трудности с мелкой. Подготовка руки к письму естественным путем начинается с рождения: даже просто играя в песочнице, ребенок развивает моторику. Этой же цели способствуют прыжки, игры со скакалкой, классики, катание на велосипеде, веревочные парки. Сегодня у родителей популярна идея раннего — опережающего — развития, но активно сажать ребенка за прописи раньше 4–5 лет просто нет смысла. К этому возрасту достаточно уметь правильно держать карандаш. Ребенок готов учиться писать, если у него сформированы следующие навыки: • круговые амплитуды кисти, в том числе умение рисовать волнистые линии; • умение рисовать прямые сплошные линии: сперва вертикальные и горизонтальные, затем по диагонали; • умение рисовать прерывистые линии в разных направлениях (штриховка). ️ КАК ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ПИСЬМОМ Письмо — сложная интегративная функция, и, чтобы сформировать к ней интерес, важно понять, с чего она начинается. Письменная речь — это всегда передача информации. От ребенка взрослому. И начинается она с рисунка! Когда ребенок выводит каракули, приносит маме неаккуратно раскрашенные картинки или дарит папе исчерканные листочки, он пытается поделиться своими мыслями. Взрослым обязательно нужно это поощрять. Ребенок кодирует свои слова в линии и черточки, пытается передать идею через образ — это аналог системы шифрования в письме: мы так же кодируем смысл буквами. Поэтому очень важно инициировать рисование. Предлагать карандаши, мелки, краски и кисточки, пробовать рисовать пальчиками, ставить на бумаге точки, следы от ладошек, учить раскрашивать, закрашивать, изображать первых человечков-«головоногов». Часто современным детям не нравится рисовать из-за проблем с общим тонусом или его асимметрией. Гаджеты, гиподинамия, неправильная поза — все это сказывается на здоровье, детям трудно удерживать нажим карандаша. Дети любят быть взрослыми, и в этом весь секрет обучения: пишите сами! Оставляйте записочки, пишите рассказы, читайте друг другу с листа и проявляйте яркие эмоции, когда ребенок повторяет за вами. Хвалите за попытки. Рассказывайте, как вам нравится получать разноцветные записки и вешать красивые рисунки на холодильник. Заведите галерею и сохраняйте все творения детей! Покажите, что вам важно то, что хочет донести до вас ребенок в этом изображении! Все это основа письменной речи. Удовольствие от рисования постепенно переходит в удовольствие от написания букв, а затем и слов. Если у ребенка к 5–6 годам не появилось такого стремления, возвращайтесь к предыдущим уровням: рисуйте и составляйте записочки-каракули. ️ КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ОВЛАДЕТЬ ПИСЬМОМ В первую очередь — естественным путем, через быт. Готовка, уборка, стирка — это все про моторику. Нелишним будет включить в ваши повседневные занятия рисование, прохождение лабиринтов, игру с геобордом и мозаикой, графические диктанты. Также можно использовать специальные пособия-тренажеры для ориентировки на листе и в образе буквы. Например, тетради KUMON «Пространственное мышление» и «Учимся писать печатные буквы русского алфавита». В последнем есть несколько преимуществ: • ребенок обучается написанию букв от простого к сложному; • тренируются разные направления и амплитуды руки; • в каждом упражнении есть ориентиры — стрелочки, с помощью которых легче запомнить написание и вектор движения руки при письме. А ведь с этим сталкиваются многие учителя в школе: дети пишут буквы в обратном направлении, против гравитации или зеркалят. Нельзя забывать важный критерий: подобные пособия стоит предлагать ребенку только тогда, когда он уже подходит к возрасту обучения чтению, то есть ближе к 5 годам. ️ НУЖНО ЛИ ИСПРАВЛЯТЬ ОШИБКИ Отзеркаливание букв, письмо справа налево — все это нормальные этапы обучения. Можно мягко поправлять ребенка, объяснять, как правильно. Единственное, на что до первого класса точно не стоит обращать внимания, — это орфография.
Если проблемы не ушли естественным путем к 6,5–7 годам, стоит обратиться к нейропсихологу. И еще: если ребенок при письме рвет бумагу ручкой или карандашом, чаще всего это говорит о гипертонусе мышц. В этом случае имеет смысл проконсультироваться с ортопедом и попробовать тренажеры для кистей и разные релаксационные техники. mel.fm

нить любой ребёнок! Раз десять повторите по дороге в парк — запомнит. Зачем?
Во-первых, хороший словарный запас ещё никому не мешал.
Во-вторых, у любого дела есть начало и конец, точка. Давайте тренировать способность видеть начало и идти к точке уже сейчас.
В-третьих, чтобы ответить, ребёнку придётся внимательно слушать вопрос.
В-четвертых, так можно вложить много полезной информации. ️ 2. Быть самостоятельным Поставить чашку с горячим чаем на стол — рано, а вот убрать пустую в раковину да ещё и мамину отнести — уже можно. Положить одежду после прогулки в корзину с грязным бельём, собрать игрушки на прогулке, положить корм кошке. Сможет? Ещё как! Старательно. о всей ответственностью. Дети любят выполнять «сложные» поручения, потому что только так они растут. ️ 3. Управлять своим телом Тело — это то, чем ребёнок может руководить. Помните, как в детском саду: руки на пояс, ногу на пяточку? Если он научится управлять своим телом, он научится управлять собой. Если он научится управлять велосипедом, он поймёт, как его тело может влиять на другие механизмы. ️ 4. Понимать, что такое время У кого есть дома обычные часы со стрелками? По старому будильнику можно понять, увидеть, почти потрогать пять минут или час. К годам шести-семи любой ребёнок в состоянии научиться различать стрелочное время и заметить, что можно успеть сделать-посмотреть-нарисовать-придумать, пока большая стрелка не соединится с маленькой или с определённым числом. Как вас в детстве учили? ️ 5. Договариваться Разговаривать с людьми, обмениваться игрушками в песочнице, покупать мороженное, здороваться с билетёрами в кинотеатре и продавцами в дежурном магазине. Не отвечайте на вопросы, которые предназначаются не вам! Сейчас умение строить коммуникации и уверенность в себе часто значат больше, чем образование или уровень IQ. ️ 6. Посетить все «музеи мира» Особенно те, в которых можно трогать, делать что-то самим, с лабораториями и мастер-классами. Если есть дома телевизор, пусть идут только познавательные каналы. ️ 7. Любить поэзию Стихов много не бывает. Стихи учатся быстро и легко. Учите стихи по дороге в детский сад, с прогулки, повторяйте на ночь. Пишите стихи. Складывать рифмы — самое занимательное дело, на мой взгляд. И словарный запас всё больше, и определение звуков и слогов «на слух», и развитие творческого воображения. ️ 8. Рисовать Это продолжение предыдущего пункта про творчество. Не умеете сами рисовать — цените то, что рисует ребёнок. Восхищайтесь. Устраивайте домашние выставки. Домашние, для своих, но выставки. ️ 9. Готовить печенье Овсяное, например. Чем это хорошо? Вы научите ребёнка соблюдению алгоритма действий, пониманию важности пропорций, контроля за количеством, качеством и собственным участием. Вот и будильник опять пригодится! Тут уже нельзя отвлечься на мультик, игру. Если ещё добавить смысла этому процессу, печенье превратится в радость сестрёнки, подарок для папы, угощение для друзей. ️ 10. Развивать внимание и память Кто сказал, что нужно ходить на развивашки (да простят меня детские центры)? Окружите ребёнка лабиринтами, картами мира, картинками на сравнение, словами и буквами, математическими примерами. Развитие мыслительных процессов и эмоционального интеллекта происходит постоянно. Силами папы и мамы. ️ 11. Уделять внимание ритуалам Про важность ритуалов написано и сказано много. Ритуалы — это определенный порядок действий. Для ребёнка это предсказуемость будущего, стабильность, заземленность. После обеда — сон. Вечером — сбор игрушек, ванна, пижама и чтение сказки. Введите ритуалы. Утренний, вечерний, выходного дня. Я наблюдала случаи, когда дети переставали грызть ногти после создания и соблюдения элементарного режима дня. ️ 12. Считать деньги Уже пора. А когда ещё? Научились считать до десяти — введите карманные деньги. Просто так, не за «работу по дому» и ни в коем случае не за чтение книг. Определенную сумму в определенное время. Расскажите, как ребёнок может использовать деньги: копить на что-то желанное, тратить на прогулке, дарить. Это только его деньги, как их тратить решать только ему. Вы не контролируете это и не обсуждаете. Со временем он научится и тратить, и копить, а потом и зарабатывать. ️ 13. Читать как можно больше и чаще Прочитали — обсудите. Спросите о главном герое. Как его зовут? Чем он занимается? О чём думает? Куда идёт? Простые вопросы об услышанном. Простые ответы. Сейчас научится слушать вас, а в школе услышит учителя. ️ 14. Хвалить себя В любом курсе личностного роста для взрослых есть задание «завести дневник успеха» и каждый день записывать туда всё, что получилось сегодня. Нас никто не учит с детства хвалить себя, видеть победы и собственное развитие! А надо! Нельзя перехвалить ребёнка. Осознанной любви много не бывает. Каждый день\неделю\месяц\год важно видеть свой рост, свои достижения во всех сферах. Что сегодня? Сам разобрал сумку после тренировки? Сам убрал чашку после обеда? Самостоятельно проснулся? Мы с детьми «выращиваем дерево успеха»: на ватмане к дереву приклеиваем ладошки-листочки, на каждом пальчике которых записаны сегодняшние победы и просто радости. Маша поделилась конфетой? Ездили с папой на каток? Позитивное мышление можно тренировать. Способы ограничены только вашей фантазией. ️ 15. Быть добрым Практически каждый родитель слово «добрый» называет одним из первых в списке хороших качеств ребёнка и тут же запинается в попытке перечисления тех самых добрых дел. Почему вы думаете, что он добрый? Что доброго делает ребёнок? Расскажите ему, что есть люди, которые без его помощи не справятся. Покажите на деле, как и чем он может быть полезным миру и другим. Покажите, что доброта — это всегда действие. Большой список получился, но не страшный. Расскажите, что возьмёте в жизнь! Светлана Рерих
mel.fm

р было создано,
▪️ 40 автопортретов в полный рост нарисовано,
▪️ 200 флуоресцентных иллюстраций сделали дети,
▪️ 67 детских открытий было запатентовано в Патентном Бюро фестиваля,
▪️ 25 призов выдали ребятам  за участие и победу в конкурсе,
▪️ 5 песен спето участниками программы фестиваля,
▪️ 20 кг. мороженого съели у наших партнеров «Cremeria A.ROMA».
▪️ 300 подарков получили дети на квесте от генерального партнёра мероприятия «Сантем»,
▪️45 пицц от «Ниндзя пицца» съедено участниками фестиваля,
▪️ 200 бутылок воды выпито,
▪️ 150 детей поучаствовали в соревнованиях  от «лигароботов».
⠀
Итого 4 часа чистой радости и детского творческого потока. Давайте посмотрим, как это было.

суду, оформили табличку с названием кафе, изготовили деньги.
⠀
Играли 1 час, с перерывом, где дети могли обменяться ролями, если было такое желание. После провели рефлексию, обсудили что понравилось, а что нет. Что будем делать в следующий раз.
⠀
ДЕТИ В ВОСТОРГЕ
⠀
️В чём ценность?
⠀
• Самый понятный и естесственный язык детского познания и социализации- ИГРА;
• Знакомство с профессиями, связанными с приготовлением пищи;
• Формирование субъектности (выбор содержания, предметной среды, партнеров по игре, разворачивание своей роли и т.д.)
• Навыки коммуникации и эффективной социализации (умение договариваться и вести диалог, умение вести себя в общественных местах, финансовая грамотность);
• Умение разворачивать самостоятельную игру через усложнение и развитие сюжета и создание новых сюжетов, и через обогащение и преобразование предметно-пространственной среды.
⠀
Игра продолжается.
⠀

Х!
⠀
В школах регулярно проводят тренировочные эвакуации (а благодаря лжеминерам и неучебные тоже), поэтому педагоги проинструктированы, как вести себя в такой ситуации. Задача родителей — объяснить ребенку, что команды учителя надо слушать.
⠀
В новых для себя ситуациях ребенок ориентируется на реакцию взрослых, если они в панике, то ребенок воспринимает ситуацию как потенциально опасную. Поэтому важно не паниковать самим, объяснить ребенку, что в любой непонятной ситуации надо слушаться советов учителя и, если что, звонить родителям. При этом во время телефонного разговора говорить кратко, спокойно, без крика и дрожи в голосе.
⠀
Чем четче ученик следует советам учителя и чем ближе к нему, тем в большей безопасности он находится.
⠀
️ ШУТКА ИЛИ РЕАЛЬНАЯ УГРОЗА?
⠀
Успокаивать ребенка словами о том, что сообщение о взрывном устройстве — это всегда чья-то плохая шутка – не стоит! Ведь нет стопроцентной гарантии, что угроза всегда будет ложной.
⠀
При этом задачей взрослого является – не напугать ребенка, а дать ему алгоритм действий. Это главное оружие в борьбе с детской паникой.
⠀
— Сильная тревога и страх возникают тогда, когда мы не знаем, что делать и как себя спасать, — считает Анна Никитина, руководитель школы безопасности для детей «Стоп Угроза» в городе Екатеринбурге. — Любой разговор на тревожную тему надо сопровождать алгоритмом поведения и тренировкой. Если дети из первого, второго класса — поиграйте, потренируйтесь. Если подростки — обсудите через вопрос «Что будешь делать?». Обсудите возможные чрезвычайные ситуации, озвучьте мысль, что если мы знаем, как себя вести, то быстро действуем и спасаем себя.
⠀
️ НЕ МОЛЧАТЬ!
⠀
Ситуацию с эвакуациями нельзя замалчивать дома. Ребенок в любом случае переживает ее и нуждается в поддержке и опоре со стороны взрослого. Ему важно понимать, что делать. Именно поэтому волна эвакуаций — лишний повод изучить (повторить, закрепить) правила безопасности.
(по материалам сети Интернет)

лиал Умка Роща,
• педагога английского языка, филиал Умка Роща,
• педагога по доп.образования, филиал Умка Взлетка,
• воспитателя, филиал Умка Взлетка,
• логопеда, филиал Умка Взлетка,
• повара, филиал Умка Взлетка.
⠀
Для нашего коллектива созданы лучшие условия:
▪️ множество тренингов, обучение и занятия, направленных на повышение ваших знаний, компетенций и навыков;
▪️ насыщенная корпоративная жизнь, множество мероприятий и праздников;
▪️ лучший коллектив, лучшие дети, лучшие специалисты!
⠀
Родись легко! Расти смеясь! Учись играя! Живи учась! И работай с нами!
⠀
Звоните нам — 205-111-7,
мы ответим на все Ваши вопросы.
⠀

часа свободной игры. Мы понимаем и видим значимость этих игровых встреч:
▪️ Чтобы научиться играть, ребёнку нужен партнёр, взрослый или ребенок, который уже умеет играть. ▪️ Это та самая социализация!Не просто занятие, когда я сижу рядом с другими детьми, слушаю педагога и выполняю задание.
▪️ Это игра, где я выбираю кем мне быть, как общаться с другими игроками, где мы договариваемся о правилах и учимся их соблюдать, где вместе обсуждаем сюжет и решаем конфликты.
▪️ Это развитие воображения и проявление творчества.
▪️ Игра — это возможность пережить, отыграть что-то важное для ребенка, для чего нет возможности в реальном мире: побыть жадным, злым, трусливым, беспомощным, сильным, капризным и т.д.
▪️ Благодаря игре ребенок получает бесценный опыт в безопасной ситуации, ведь в любой момент можно сказать «СТОП ИГРА!».

м его представлении.
⠀
️ Образовательный лекторий для родителей.
⠀
️ Розыгрыши и подарки, творческие номера, интересные локации от наших партнёров.
⠀
Что будет особенно интересно:
⠀
️ Математические лабиринты и логические игры.
️ Школа монстров.
️Конструирование.
️ Наскальная живопись и мастер класс по изобретению тайного семейного символа.
️Основы книгопечатания.
️Автопортрет в полный рост.
️Теневой театр
️Изобретение дыхательного тренажёра.
️Discover — открытие себя в английских настольных играх.
️Mobile Phone — учимся с телефоном в руках.
️ Виртуальное рисование.
⠀
Ждём вас, чтобы провести этот день познавательно и интересно.
⠀
возраст: для детей 5—11 лет
13 февраля, 10:00—14:00
стоимость семейного билета (взрослый + ребенок(sad)
• до 6 февраля — 1600 руб.
• после 6 февраля — 2000 руб.
галерея Енисей, ул.Дубровинского 1и
205-11-53
+7 (391) 293-19-27 подробности и дополнительная информация
⠀

у и даже травмировать, так как не подходит ему по возрасту. На эту тему родились некоторые рассуждения, рекомендации, которые, в итоге оформились в виде статьи, с коей и предлагаю ознакомиться ниже.
В очередной раз про ГАДжеТЫ И немного про приближающийся пубертат.
Третий класс. На переменках дети кучкуются по группам, что-то обсуждают, спорят, решают, смеются, кто-то «залипает» в телефон, даже несмотря на то, что школьными правилами это запрещено. Обычная, казалось бы, перемена. А вечером классному руководителю поступает звонок от взволнованного родителя: дети в школе обсуждают.. гхм… как бы это помягче сказать… интимные отношения между взрослыми, подсмотренные где-то на просторах интернета. «Да ну, это не про моего!», — скажете вы. Возможно, вы правы! Но можем ли мы быть уверены в том, что ребенок, даже чисто случайно, не наткнется в сети на информацию, которую, в силу возраста, просто не сможет критически осмыслить, и сделать хоть сколько-нибудь верные выводы? Согласитесь, что такой возможности совершенно нельзя исключить. Ну, разве что отобрать у ребенка телефон, компьютер, запереть его дома на 33 замка и выставить круглосуточную охрану. Смеюсь, конечно! Понимаю, что гаджеты и иные компьютерные технологии настолько прочно вошли в нашу жизнь, что изолировать от них ребенка просто не получится. И потом, вряд ли стоит возводить их (гаджеты) на пьедестал абсолютного зла. С помощью современных технологий, между прочим, открывается и масса возможностей! ️ ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ?
Предлагаю сделать «вдох – выдох» и попробовать рассуждать логически.
️ 1. Контроль. Если убрать гаджеты из жизни детей – мысль утопическая, и даже можно сказать, вредная, то КОНТРОЛИРОВАТЬ их использование ребенком возможно. Сейчас для этой цели разработана масса программ, позволяющих не только отслеживать время, проведенное ребенком в интернете, но и видеть странички, сайты, на которые заходит ребенок, соцсети, которыми пользуется, а также ограничивать просматриваемый контент согласно установленным возрастным параметрам. Столкновение с протестом ребенка в отношении подобной меры вполне возможно, и тут каждый родитель вправе принимать решение об установке контроля, либо отказе от него, исходя из собственных ценностей, целей, задач и особенностей характера своего ребенка. При этом важно учитывать следующую информацию: • По данным нейрофизиологов лобные отделы коры головного мозга, отвечающие, в том числе, за удержание целей, планирование и волю, полностью созревают к 21 году (последние исследования в этой области указывают даже на цифру 28). Стоит ли говорить о том, что в 9-ти – 10-тилетнем возрасте способность контролировать свои действия не является до конца зрелой.
• Информация, полученная и не осмысленная ребенком (как, впрочем, и взрослым), является «мусорной», неосознанной и поэтому способной неконтролируемо влиять на его выборы, реакции, поведение в целом. В любом случае, с контролем или без, считается полезным регулярно обсуждать с ребенком то, что он увидел, узнал, чему научился при помощи тех же гаджетов. • Информация, например, интимного характера, к которой ребенок может оказаться не готов психологически в силу возраста, способна вызывать эмоциональную реакцию, сравнимую с психологической травмой, что, в итоге может негативно отразиться на будущих отношениях, в том числе, и сексуальных. И это про контроль, назидание, позицию сверху. Но есть в этом вопросе и другая сторона, игнорировать которую было бы просто преступлением.
️ 2. Отношения.
Если вы решили воспользоваться контролирующей программой, не рекомендуется устанавливать ее втайне от ребенка, никак не поясняя ему ваши действия. Также стоит рассмотреть конкретные меры контроля, которыми вы хотите воспользоваться (их спектр достаточно широк, и из него можно выбирать), и обсудить с ребенком, почему именно это важно сделать, на каких условиях, или на какой срок данная программа может быть установлена. В противном случае, ваши действия, скорее всего, будут восприняты им как личное оскорбление, нивелирование важности его, ребенка, личного мнения, жесткое нарушение границ. В отзывах на данные программы сами дети рассказывают о своих эмоциях и чувствах: беспомощность, ярость, бессилие и т.п. Говорят о том, что больше не хотят делиться с родителями чем-то личным, сокровенным, о потере доверия.
Конечно, даже если вы сообщите ребенку о программе и обговорите с ним условия ее установки, поясните необходимость этого действия, негативные эмоции у него всё равно могут возникнуть, ведь, как ни крути, это ограничение. При этом, мы можем разделять эмоции ребенка, искренне сочувствовать тому, что он их испытывает (как можно сочувствовать больному, который вынужден принимать горькое лекарство или терпеть боль от уколов, понимая, что в итоге эти манипуляции направлены на сохранение его жизни и здоровья), быть рядом с ним, и вместе с ним в этом процессе. Это не так просто сделать (какое родительское сердце устоит перед просящим и, не дай Бог, плачущим ребенком), но если четко осознавать, для чего это нужно, это станет неплохой опорой. Помимо сохранения физической и психологической безопасности здесь очень важно сохранение отношений. И поэтому так важно подойти к решению вопроса не формально, а рассмотреть его со всех сторон, учесть нюансы – и только тогда появится возможность найти такую необходимую золотую середину.
Это о гаджетах и технологиях в целом. ️ И мне хотелось бы обратить внимание еще на один, конкретный, частный вопрос. Важность его навевает приближающийся ПУБЕРТАТ, и, возможно, кто-то из вас уже замечает у ребят проявление интересов, намекающих на то, что этот удивительный возраст совсем близко. Я имею ввиду интерес к половым взаимоотношениям. То же обсуждение интимной жизни взрослых, с которого началась наша статья, вполне можно считать первым маячком: дети взрослеют и у них появляется интерес к подобным темам. И если вы считаете, что это пока не про вашего ребенка, можете дальше не читать, хотя, насколько мне известно, никому еще не удалось избежать взросления, и оно все равно когда-нибудь начнется.
Итак, если вы замечаете у ребенка интерес к интимной жизни, то важно понимать:
️ 3. Такое любопытство закономерно.
В возрасте 9—10 лет интерес к взаимоотношениям полов вполне уже может просыпаться у некоторых ребят, тех, чье физиологическое развитие приближается к пубертату. А уж вопросы по типу «Откуда я взялся» начинают интересовать еще дошкольников. И если они по какой-либо причине, не получали на них сколь-нибудь внятного ответа, гештальт, как говорится, открыт нараспашку. Любая искорка информации будет разжигать огонь. И затушить его запретами или переведением темы на более «безопасную» уже вряд ли удастся. Как известно, любая потребность нуждается в удовлетворении. Это закономерно, более того, крайне полезно для развития в целом и для ощущения счастья, в частности. При этом, очень важно эту потребность правильно определить. В данном случае, мы имеем дело с потребностью в познании, в получении информации. И она будет реализована ребенком любым доступным способом! Уж простите за сравнение, но если «ребенок хочет какать – он какает!». Поэтому в наших же интересах найти способ его этой информацией обеспечить, отвечая при этом за ее достоверность и соответствие возрасту. Параллельно есть возможность укрепить доверительные детско-родительские отношения. Это если вы сами, уважаемые родители, готовы про ЭТО говорить. В таком случае – вперед! Сейчас самое время!
Но если вдруг вы понимаете, что темы интимного характера для вас самих являются неудобными, стыдными, неловкими – подобные беседы могут не только не помочь, но и иметь некоторые побочные эффекты. Например, когда ребенок видит стеснение близких взрослых в разговоре на определенную тему, вместе с информацией, которая в таких случаях может быть довольно скудной, он возьмет в опыт и эту реакцию – стеснения, восприятия темы неудобной. Согласитесь, так себе бонус.
Скорее всего, не удастся поговорить и в том случае, если сам ребенок по каким-то причинам не готов обсуждать эту тему с родителями. Не насильно же ему добро причинять!
И в этом случае на помощь приходят тематические книги, которые можно ребенку покупать и давать на самостоятельное изучение (если есть возможность, конечно, читайте вместе), а для родителей, которые хотят поговорить, но пока не знают, как и какими словами – странички специалистов в интернете. Ниже привожу некоторые книги, на которые можно обратить внимание, а также странички специалистов в сети Instagram, которые лично мне кажутся полезными.
• Роби Г. Харрис «Давай поговорим про ЭТО. О девочках, мальчиках, младенцах, семьях и теле».
• Альберто Пеллай: «Слишком рано! Сексвоспитание в эпоху Интернета»
• Ирина Селиванова, педагог-психолог просто и доступно поясняет о том, как и какими словами можно говорить с ребенком на тему секса. На страничке также можно найти рекомендованную к прочтению литература
• Юлия Ермоленко, секс-педагог, автор книги «Интимный ликбез с родителями и без». На страничке также можно почерпнуть массу полезной информации.
Итак, резюмируем все вышесказанное:
️ Контроль возможен и важен, однако стоит помнить про личные границы ребенка и учитывать их при выборе способов этого самого контроля.
️ Сохранить отношения с ребенком ОЧЕНЬ важно! И если необходимые действия взрослого вызывают его, ребенковский, протест, крайне желательно помогать ему проживать негативные эмоции, показывая, что он сам, ребенок, и его желания, для вас, родителей имеют значение! Обсуждать и достигать договоренностей.
️ Детское любопытство к вопросу интимных отношений природосообразно и закономерно. Если мы, взрослые, не поможем его удовлетворить, ребенок найдет способ сделать это по-другому. И пусть все получится наилучшим образом для каждого из участников этой маленькой истории!
детский, семейный психолог, арт-гештальт-консультант, психолог школы Умка, Татьяна Сиго́ва

ей в этот период ложится две задачи:
️ Пережить его.
️ Организовать ситуацию таким образом, чтобы ребенок пережил кризис и вышел из него в позитивный вектор развития.
⠀
Приглашаем на онлайн-лекцию «КРИЗИС 3-х ЛЕТ: ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ», где мы рассмотрим следующие вопросы:
• что такое кризис, для чего нужны кризисы;
• симптомы кризиса 3-х лет;
• возможные пути развития ситуации;
• рекомендации родителям по проживанию кризиса.
⠀
Ждём ваши вопросы в комментариях к этому посту.
⠀
Встречаемся в прямом эфире 26 января, среда, 19:00
@kras_umka
⠀

едставлении. ️ Образовательный лекторий для родителей. ️ Розыгрыши и подарки, творческие номера, интересные локации от наших партнёров. Ждём вас, чтобы провести этот день познавательно и интересно. возраст: для детей 5—11 лет
13 февраля, 10:00—14:00
стоимость семейного билета (взрослый + ребенок):
• до 6 февраля — 1600 руб.
• после 6 февраля — 2000 руб. галерея Енисей, ул.Дубровинского 1и
205-11-53
+7 (391) 293-19-27 подробности и дополнительная информация

одителями?
•  Каким должно быть наказание за проступок? Альтернатива наказанию.
• Можно ли испортить ребенка любовью?
• Как правильно хвалить. Как договариваться с ребенком?
⠀
А также ответим на ваши вопросы.
⠀
Спикер:  Коротаева Татьяна Владимировна, психолог ЧУДО ДС «УМКА» сертифицированный арт-гештальт консультант, с опытом работы в перинатальной психологии.
⠀
20 января, 18:00
 пр. Металлургов 55ж
214-26-70 — телефон для обяательной предварительной записи
⠀
‼️ ВХОД СВОБОДНЫЙ
⠀

ы: угощали гостей различными сладостями. Эти дни принесли ребятам не только радость, но и дали возможность прикоснуться к традициям и обычаям русского народа, самим стать участниками народных гуляний!
⠀

нужна, чтобы провести сортировку, разве нет?!
️  Или вскроются какие-то трудные трудности, о которых если и были подозрения, то они отправлялись глубоко на задворки сознания, чтобы  «лишний раз не расстраиваться». И что тогда подумают о нем? А о нас, родителях?!».
⠀
А действительно, зачем нужна эта самая диагностика? И, главное, кому?
⠀
Продолжаем разбираться с трудными вопросами, и следующей лекцией в нашем цикле о будущих первоклассниках будет прямой эфир.
⠀
Прямой эфир пройдет в четверг, 20 ЯНВАРЯ, в 14:30, в аккаунте @kras_umka
⠀
Мы разберем следующие вопросы:
•что из себя представляет диагностика готовности к школе;
•для чего она нужна детям, родителям, школе;
•когда желательно ее проходить;
•как объяснить ребенку перед диагностикой, куда он идет, и что будет происходить. А может быть, не надо ничего объяснять?
•как относиться к результатам.
⠀
Ждём ваши вопросы в комментариях к этому посту.
⠀
Спикер: детский, семейный психолог, арт-гештальт-консультант, психолог школы Умка – Татьяна Сиго́ва
⠀
Встречаемся в прямом эфире 20 января, четверг, 14:30.
@kras_umka
⠀

, укрыв всех животных пушистым белым одеялом — и тогда фермер хватает свою красную шубу и черные валенки, мгновенно превращаясь в Деда Мороза, и бежит на улицу с коробкой и мешком, украшает шариками из коробки растущее у хлева дерево, раскладывает под ним подарки из мешка и 5, 4, 3, 2, 1 — наступает Новый год. Незаменимая книга для самых маленьких: одна игра учит сразу всему — и волшебным превращениям, и ожиданию праздника, и счету, и именам животных, и тому, как из таких обычных превращений рождаются чудеса.
⠀
«РОЖДЕСТВО В ЛЕСУ», Ульф Старк
⠀
Рождественский праздник в сказке Ульфа Старка начинается с настоящего благовещения: «У тебя будут дети» — объявляет сердитому и одинокому гному Буке ангел, принося ему кофе и булочки в постель. И хотя Бука никаких детей не ищет, его уже очень ждут маленькие кролики в лесу, впервые услышавшие о празднике Рождества. Так сильно ждут, что, найдя в лесу его потерянный красный колпак, сами отправляются на поиски. Так у гнома появляются крольчата. А вернув их домой, он заодно устраивает и рождественский праздник, объясняя малышам саму суть Рождества: «Дитя пришло к нам в мир», и можно сидеть и тихо радоваться тому, что в мире есть дети. Такие нешумные, очень понятные и единым махом столько объясняющие чудеса — отличительная черта книг Ульфа Старка, пожалуй, главного современного детского писателя Швеции.
⠀
«ХАНС БРИНКЕР ИЛИ СЕРЕБРЯНЫЕ КОНЬКИ», Мэри Мэйп Додж
⠀
Брат и сестра Ханс и Гретель живут в бедной семье: вместе с матерью ухаживают за отцом-инвалидом. Вместо школы они помогают матери: пекут хлеб, шьют, вырезают и продают на базаре вязаные чулки. Им нечего ждать подарков от святого Николая (день которого, кстати, в Голландии отмечается перед Рождеством, 5 декабря), и их единственный шанс на подарок — выиграть серебряные коньки, главный приз в конькобежном забеге. Но вместо одного чуда тут их сразу с полдюжины: чудесное исцеление, чудесное воссоединение семьи, нечаянное богатство, свалившееся на несчастную семью как по волшебству (или все-таки нет?). Мэри Мейп Додж — американка, ее повесть вышла почти 150 лет назад и была задумана как воспоминание о Голландии ее предков (и заодно культурно-исторический о ней рассказ). Так что тут получилась такая пряничная, дивная Европа, несмотря на реалистичный сюжет, сама похожая на сказку.
⠀
«МЕХАНИЧЕСКИЙ ДЕД МОРОЗ», Свен Нурдквист
⠀
Шведский писатель Свен Нурдквист, автор любимых всеми Петсона и Финдуса, вообще очень любит рождественскую тему — есть у него и «Рождественская каша», и «Рождество Кракса», и «Рождество в домике Петсона», и в каждой из этих книг рождественская история придумана совершенно по-иному. В общем, каждый год, пока ваш ребенок не вырастет из сказок Нурдквиста, можно по-разному отмечать с ним Новый год и Рождество. «Механический Дед Мороз» тут, наверное, самая чудесная. Котенок Финдус верит в Деда Мороза, а старик Петсон уверен, что Деда Мороза не существует — и решает смастерить ему Механического Деда Мороза. Но Дед Мороз, который придет к Петсону и Финдусу, окажется вполне себе настоящим. История, как всегда у Нурдквиста, оказывается поучительна не только для детей, но и для их родителей: она прежде всего о силе и важности наших желаний, о том, почему ребенку необходимо мечтать, а взрослому — стараться эти мечтания исполнить.
«ПОЛЯРНЫЙ ЭКСПРЕСС», Крис ван Олсбург
⠀
Американская классика: у дверей мальчика, верящего в Рождество, останавливается волшебный поезд. Поезд едет на север, к Санте, и герой пронесется над миром в оленьей упряжке, посмотрит на эльфов и даже сможет загадать себе свой собственный, очень особенный рождественский подарок. Сила сказки ван Олсбурга — в ярких и при этом реалистичных иллюстрациях. Именно благодаря им все приключения героя кажутся такими реальными, а его чудесное путешествие на север — не таким уж и невероятным.
⠀
«ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ», Самуил Маршак
⠀
Главная советская новогодняя сказка — о падчерице, подснежниках зимой и о двенадцати месяцах, спешащих на помощь по зову волшебного колечка. Написана она для сцены, и в новом издании представлена именно так: с героями, выглядывающими из-за театрального занавеса, с интерактивными разворотами, где поднимается со страниц украшенная новогодняя елка, дворец принцессы или декабрьская вьюга, где можно пролистать времена года.
⠀
«ЩЕЛКУНЧИК», Э.Т.А. Гофман
⠀
В рождественскую ночь Щелкунчик, любимая игрушка девочки Мари, оживает, чтобы сразиться со своим давним врагом, крысиным королем. Сказки Гофмана с их ни на что не похожими сюжетами и густой атмосферой волшебства в последнее время читают только в пересказах и адаптациях, но, поверьте — для маленького ребенка книга гораздо лучше балета. В изданном в «Речи» полном переводе «Щелкунчика» непонятные реалии снабжены объяснениями на полях, а также воздушными и абсолютно волшебными в своей тонкой акварельной красочности иллюстрациями Валерия Алфеевского. То что весь этот тонкий, воздушный, нарисованный мир кажется настолько живым и насыщенным — уже настоящее чудо.
⠀
«ЭРНЕСТ И СЕЛЕСТИНА. РОЖДЕСТВО», Габриэль Венсан
⠀
Габриэль Венсан, автор рассказов о дружбе медведя Эрнеста и мышки Селестины, придумала для них совершенно цельный волшебный мир: они здесь и музыканты, и художники, и нищенствующие артисты, как будто собирающие новую тихую жизнь на развалинах европейской цивилизации. И если у них не хватает денег отпраздновать Рождество, они сделают его из ничего: сами срубят елку, сами нарисуют подарки, повесят на елку яблоки и апельсины, испекут простой пирог и будут веселиться до упаду. А для веселья нужна лишь пара хлопушек, музыка, свечи и танцы до утра. Как всегда в своих книгах, Венсан напоминает читателям, что праздник — это мы сами.
⠀
«НОВОГОДНЯЯ КНИГА», Джанни Родари
⠀
Путешествие «Голубой стрелы», итальянский социалистический вариант «Полярного экспресса», в котором игрушки сами дарят себя герою, долгое время был одной из главных советских сказок на Новый год. А вот книга стихов «Новогодняя книга» издается на русском впервые. Пусть переводы здесь неровные (над сборником работали разные поэты, и некоторые отлично справились, а другие — совсем нет), но в целом она именно про то, как под Рождество любая мелочь становится чудесной.
⠀
«СКАЗКА НА РОЖДЕСТВО», Джованнино Гуарески
⠀
В 1944 году итальянский писатель Джованнино Гуарески сидит в немецком концлагере и сочиняет и рисует сказку, в которой на одну рождественскую ночь узнику концлагеря оказывается разрешено воссоединиться с семьей. В этой сказке мальчик Альбертино попадает из Страны мира в страшную угольную Страну войны, граница которой усеяна черными крестами, чтобы отпраздновать Рождество вместе с папой. В 1946 году Гуарески издал свою сказку как напоминание всем своим соотечественникам, через что им пришлось пройти, чтобы Рождество снова превратилось в теплый семейный праздник. И хотя единственный перевод этой книги на русский найти уже почти невозможно, не забудем и мы.
⠀
Лиза Биргер
⠀

роят планы: кто-то уезжает в путешествие, кто-то — на дачу, кто-то ходит по гостям или катается на лыжах. Почти все билеты на новогодние елки, спектакли, цирки, мюзиклы и представления уже проданы, места в гостиницах забронированы. Время, в котором мы живем, нельзя назвать спокойным. Мне кажется, так стремительно и резко человек никогда еще не развивался: люди потребляют гигабайты различной информации. Лекции, вебинары, подкасты, прямые эфиры. Разнообразия полно. Дети не только не отстают от своих «предков», но и во многом опережают нас. К школьному образованию добавляются те же самые социальные сети, При этом скорость освоения знаний не может быть такой же стремительной, как появление новой информации. Поэтому довольно частое явление современности — усталость, истощение и выгорание. Проблема в том, что отдыхать современным детям некогда После школьных занятий они спешат на кружки, секции и к репетиторам. Возвращаясь глубоким вечером домой, уставшие и замученные, садятся за уроки. Вся надежда на выходные, но не спешим радоваться. Детям и тут покоя нет: их родители против лени и нечегонеделания, они продумывают активный и познавательный отдых. Вы заметили, как мало детей школьного возраста тусуются во дворах? Правильно, они все на занятиях, в музеях или театрах! «Пинать балду» нынче не то чтобы не модно, а даже стыдно. Потому что «вон Вася молодец какой!» А эти рейтинги и статусы на школьном портале? Как тут можно расслабиться? Плюс в голове каждого родителя постоянно звучат заветные слова «баллы, необходимые для поступления». И скакнула тревога вверх. Почти все мы хотя бы раз задавались вопросом «Хороший ли я родитель?». И почти каждый умудрялся получать неубедительный ответ. Безусловно, мы хотим быть суперхорошими родителями, практически лучшими версиями себя, своих мам/пап/бабушек и дедушек, чтобы дать своему ребенку максимум из того, о чем пишут в умных книжках по осознанному родительству и развитию детей. И это здорово — нам повезло, что сейчас много доступной и полезной литературы, мы можем делиться друг с другом трудностями и получать полезные советы; можем, в конце концов, обратиться к специалисту за помощью. Но все это вряд ли позволит нам избежать беспокойства за своих детей. Мы ведь их любим. И нам хочется делать для них максимум Оттого мы и тревожимся — временами или постоянно. И боимся «налажать». И стремимся как можно больше умного и полезного вложить в детские головы. Конечно, XXI век предоставил нам уникальный шанс для развития и роста. Но не стоит забывать, что мы живые люди. Нам свойственно уставать, ломаться и перегорать. И нам необходимо отдыхать — не только активно, но и не преследуя никаких выгод и целей. Поэтому на каникулах не забывайте напоминать себе, как много вы делаете для детей и как много делают ваши дети. Организму нужно восстанавливаться и отдыхать — общеизвестный факт. А еще доподлинно известно, что активный отдых тоже требует отдыха после. Поэтому дайте себе и детям время на ничегонеделание, а не только на походы по культмассовым мероприятиям. Современные шоу и представления — кладезь спецэффектов, которые не только оставляют неизгладимые впечатления, но и заставляют мозг активно трудиться. Наверняка вы замечали по своим детям и себе, как к восторгу присоединяется усталость после. Поэтому, планируя новогодние каникулы, ограничьтесь парой-тройкой активных развлечений. Ведь у нас всего-то неделя на отдых. Который прекрасен и в пассивности. Полноценный сон, неспешные прогулки на свежем воздухе, поедание мандаринов и распаковка новогодних подарков приветствуются. С Новым годом! Марина Дурнева Источник: mel.fm

битателями фермы, на которой он живет вместе с дедушкой. Аннабелль доказывает всем, что настоящая дружба и бескорыстная любовь имеют магическую силу, которая может осуществить самую заветную мечту.
⠀
Полярный экспресс, 2004
⠀
Экранизация одноименной детской книги о необыкновенном путешествии маленького мальчика на волшебном поезде «Полярный экспресс» на Северный полюс к Санта-Клаусу в канун Рождества.
⠀
Пингвины из Мадагаскара в рождественских приключениях, 2005
⠀
Новый Год приходит в город, и все обитетели Центрального Зоопарка готовятся к его встрече. Пингвины украсили свою пещеру и мечтают о черно-белом празднике, когда юный Рядовой замечает, что Белый Медведь грустит в полном одиночестве. Окруженный своими товарищами, Рядовой решает, что никто не заслуживает таких каникул, и вырабатывает свой собственный план помощи собрату. Он тайком выбирается из Зоопарка и отправляется в большой город с целью совершить набег на магазины с новогодними подарками.
⠀
Шрек мороз, зеленый нос, 2007
⠀
На этот раз Шрек стремится устроить идеальный праздник, удивить Фиону и своих замечательных сорванцов. Только вот незадача: прямо в разгар мероприятия появляются незванные гости — Осел и Кот в Сапогах. Они рушат все планы Шрека и он, сам того не желая, превращается в настоящего скрягу, сказочную разновидность диккенсовского Скруджа.
⠀
Нико: Путь к звездам, 2008
⠀
Молодому северному оленю по имени Нико снится, что его отец — один из летающих оленей Санта Клауса. Несмотря на страдание от серьезного головокружения, он убегает из своего дома, чтобы взять лётные уроки у его друга, неуклюжей белки Джулиуса. Вскоре после этого, Нико и Юлия узнают, что Санта и его северный олень находятся в серьезной опасности. Они собирают своих лесных друзей и отправляются в поход на Северный полюс, чтобы спасти Санта Клауса и его отца.
⠀
Приготовление и начало, 2009
⠀
В канун Рождества эльф Уэйн получает нового партнера новобранца по имени Лэнни, после того, как его предыдущий партнер получил повышение, о котором мечтал. Лэнни должен помочь Уэйну в приготовлении к празднования Рождества, к прилету Санта Клауса и высадке элитных подразделений эльфов.
⠀
Рождественский Мадагаскар, 2009
⠀
Санта-Клаус по вине «Мадагаскарской» компании, терпит аварию и попадает на Мадагаскарский остров, полученная амнезия грозит срыву торжеств. Алекс, Марти, Мелман и Глория берут на себя доставку подарков детям. Заодно они надеются вернуться в Нью-Йорк на санках Санты.
⠀
Ученик Санты, 2010
⠀
Старый добрый Санта не хочет уходить на пенсию, но правила есть правила — он должен кого-то обучить себе на замену. Счастливчика, которого выберут из числа миллионов детей, должны звать Николасом, он должен быть сиротой и, конечно, обладать чистым сердцем. И такой ребенок есть.
⠀
Секретная служба Санта-Клауса, 2011
⠀
Фильм приоткрывает завесу тайны над тем, каким образом Санта-Клаусу удается развезти подарки всем детям на Земле всего за одну ночь.
Ледниковый период: Гигантское Рождество, 2011
⠀
Когда Сид случайно разрушает рождественский камень, Мэнни говорит ему, что Сид попал в черный список Санты, и что ленивцу придется лететь на северный полюс просить извинения у Санты. На северном полюсе Сид хотел все сделать как лучше, но только усугубил ситуацию. Теперь дело за Мэнни и компанией, только они объединившись сохранят Рождество для всего мира!⠀
⠀
Когда зажигаются ёлки, 1950
⠀
Дед Мороз и Снегурочка торопятся в город с подарками для детворы. Злые волки мешают им, но волшебные сани все-таки успевают к началу новогоднего праздника.
⠀
Снегурочка, 1952
⠀
Снегурочка — дочь Деда Мороза и красавицы Весны. Ее ледяное сердце еще никогда не ведало простых человеческих радостей, никогда не знало любви. Лишь дар матери-Весны открыл девушке богатство окружающего мира, растопил сердце холодной красавицы — но погубил ее.
⠀
Двенадцать месяцев, 1956
⠀
Снежной холодной зимой, в январе, под вечер, когда люди сидят в домах, прислушиваясь к треску поленьев в печках, злая мачеха отправила свою падчерицу в лес, чтобы та набрала корзину подснежников. Бедной девочке ничего не оставалось делать, как исполнить прихоть мачехи.
⠀
Снежная Королева, 1957
⠀
В один из морозных зимних вечеров, когда сквозь расписанные причудливым узором окна уютных, теплых ломов прокрадывается темнота, а во дворе тревожно завывает вьюга, Снежная королева умчала маленького Кая в свои ледяные владения и превратила его доброе отзывчивое сердце в осколок льдинки. Через множество испытаний пришлось пройти верной Герде, чтобы добраться до чертогов Снежной королевы и спасти мальчика, освободить его из ледового плена, где царят душевный холод и безразличие.
⠀
Дед Мороз и лето, 1969
⠀
О том, как дети показали Деду Морозу бабочек, зеленую траву, словом, лето.
⠀
Дед Мороз и Серый волк, 1978
⠀
Новогодние приключения Деда Мороза, Снегурочки и их веселой свиты. Дед Мороз помогает зайчатам избавиться от преследований злого волка и принести из леса чудесную новогоднюю елку.
⠀
Падал прошлогодний снег, 1983
⠀
Давным-давно, в одной весьма пластилиновой местности, жил да был орёл-мужчина, которого как-то под новый год послала жена за ёлкой.
⠀
Зима в Простоквашино, 1984
⠀
Шарик купил себе на зиму вместо валенок кеды, Матроскин обозвал его балбесом, и друзья друг с другом не разговаривали. Дядя Федор тем временем ремонтировал с папой «запорожца», а маме все надоело.
⠀
Щелкунчик и мышиный король, 2004
⠀
История Принца-Щелкунчика и Маши — это история верности и мужества, волшебства и удачи, сказочных превращений и человеческих чувств. Капризный черствый Принц превращен в уродливую куклу, и лишь чистое любящее сердце маленькой девочки способно освободить его от злых чар. Принц и Маша становятся настоящими друзьями и вместе преодолевать злобные козни Мышильды и её племянника — Мышиного Короля.
⠀
Источник:

всей семьей займитесь творчеством. У вас огромное поле для деятельности: вы можете разучить и спеть новогодние песни, нарисовать портреты членов вашей семьи, сделать коллаж из фотографий и вырезок из журналов, поделки из глины или пластилина, научиться танцевать, сделать своими руками подарки на Рождество. Такой день останется у вас в памяти надолго.
⠀
7.) Чаще зовите гостей. Когда, если не в праздники, вы можете увидеться со всеми своими родственниками и старыми друзьями?
⠀
8.) Отправляйтесь в путешествие. Почему бы не взять и спонтанно не отправиться в путешествие? Это может быть соседний район города, или город твоей мечты.
⠀
9.) Спа в домашних условиях. Можно купить свечи и арома масла, подготовиться и все получится.
⠀
10.) Кулинарная неделя. Попробуйте каждый день наступившего года радовать своих близких каким-то новым блюдом, коктейлем или десертом.
⠀
11.) Устройте кинодень. Запаситесь попкорном, конфетами и мармеладом, составьте список фильмов, которые давно хотели посмотреть, и без стеснения проведите целый день за их просмотром.
⠀
12.) Играть в любимые настольные игры. Соберитесь всей семьей, как в старые добрые времена, и сыграйте в любимые настольные игры. Классическая «Монополия» и «Скрабл», подвижный «Твистер», веселые «Крокодил» и «Шапка», шахматы и шашки — какую бы игру вы ни выбрали, время проведете замечательно!
⠀
13.) Культурная программа. Взгляните на свой город глазами туриста: побывайте в местах, в которых никогда прежде не были. Посетите музеи, театры, планетарий, выставки и новогодние ярмарки. Составьте список достопримечательностей и культурных объектов и наверстайте упущенное.
⠀
14.) Составьте план на год.
⠀
Постарайтесь в суете новогодних праздников выделить время для себя и заняться планированием 2021 года. Запишите в ежедневник все желания, задачи и идеи, которые хотелось бы реализовать за год, и подкрепите их вдохновляющими цитатами и фотографиями.
⠀
Всё непременно сбудется!
⠀

откровенного разговора с самим собой.
⠀
Чтобы облегчить себе задачу, попробуйте ответить на простые (а на самом деле серьезные) вопросы. Ответы обязательно запишите и никому не показывайте. А через год вернитесь к ним, чтобы разобраться, как вы изменились, чего достигли и что пока не получается.
⠀
Если какие-то вопросы вам не нравятся или не кажутся важными, их можно заменить собственными.
⠀
1. Самый лучший момент года — это…
2. Что меня особенно вдохновляло в этом году?
3. Главная новость года.
4. Песня года.
5. Самые важные люди в моей жизни.
6. Что мне далось труднее всего?
7. Какого цвета был этот год?
8. Какое событие этого года мне хотелось бы запомнить навсегда?
9. Какое слово я чаще всего произносил?
10. Моя самая нелепая покупка этого года.⠀
11. Пожалуй, не стоило экспериментировать с…
12. Этот год был прекрасным, потому что⠀.
13. Какую внутреннюю проблему я успешно решил?
14. Кому я хочу сказать спасибо в этом году?
15. Какое чудо я встретил?⠀
16. Какая средняя зарплата была у меня в этом году?
17. Был ли у меня разговор, который все перевернул в моей голове?
18. Какое новое дело я начал в 2020-м?
19. Если бы на один день я мог стать всесильным, что бы я сделал?
20. О чем я мечтаю?
21. Что я считаю своим главным достижением?
22. Этот год можно описать одной фразой: ⠀.
23. Последнее отправленное мной сообщение.
24. Цитата, подходящая для этого года.
25. Выполнил ли я все, что запланировал на этот год?
26. Сколько новых друзей я завел в этом году?
27. Кому я помог в этом году?
28. Где я побывал?
29. Какие дела я отложил на следующий год?
30. Чего я хочу добиться в новом году?
⠀
Алина Никольская

инания и отработки лексики.
⠀
 4. Studycat (Fun English) — структурированный курс для маленьких учеников с занимательными играми и заданиями. В каждой игре тренируются навыки аудирования, говорения или правописания.
⠀
 5. Fairy Tales: bedtime stories — прекрасная коллекция с озвученными носителями языка детскими сказками, которые можно включать перед сном или читать вместе.
⠀
Анастасия Стрижнева, педагог по английскому языку, филиал Умка Роща
⠀

ньки на самой главной красавице — новогодней ёлочке! Водить для многих деток первый хоровод! Петь песни и танцевать вместе с героями волшебной сказки.
⠀
Под чутким руководством педагога-психолога раннего развития ваши малыши бережно проживут свой первый новогодний утренник.  А профессиональный фотограф запечатлит эти трогательные моменты на долгую память.
⠀
В суете переменчивого настоящего так ценно остановиться и побыть в моменте счастья и радости вместе со своей семьей, подарить восхитительные эмоции своим деткам.
⠀
для малышей (от 1 года до 3 лет)
⠀
23 декабря, 18:00, ул. Толстого 49
24 декабря, 18:00, пр. Металлургов 55ж
25 декабря, 11:30, ул. Красной Армии 19
28 декабря, 16:30, 18:00, ул. Весны 21
⠀
️ стоимость семейного билета: мама и малыш — 1100 руб.
⠀
205-111-7 — телефон для дополнительной информации и записи
⠀

покорять новые вершины!
⠀

, если • ему не интересно узнавать новое; • он не умеет усилием воли сосредотачиваться на том, что говорит учитель; • он систематически конфликтует со сверстниками; • он не способен дождаться окончания вопроса или фразы – и выкрикивает свою точку зрения или ответ – и т.д. Согласитесь, подобные особенности могут существенно осложнить получение новых знаний, да и показать уже имеющиеся будет не так-то просто… Процесс привыкания к классному и школьному сообществу тоже может оказаться затрудненным… Преодолеть тернистый путь адаптации к школе и получать удовольствие от школьной жизни поможет ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ готовность к школе.  Именно о ней и пойдет речь сегодня. Давайте разберемся, что это такое, и как этот вид готовности к школе развивается в дошкольном детстве. Психологическая готовность к школе — это комплексный показатель, позволяющий прогнозировать успешность или неуспешность обучения первоклассника. 
В него входят такие виды готовности, как: • Мотивационная (я хочу знать) – готовыми к школьному обучению считаются дети, которых школа привлекает не внешними атрибутами (красивым портфелем, новыми фломастерами, карандашами, тетрадками, учебниками), а возможностью получать новые знания (чему-то научится, что-то познать). • Волевая (я могу достигать целей даже через трудности) – способность управлять своим поведением, произвольно сосредотачивать и удерживать внимание на чем-то, что, возможно, не так интересно, как новая игрушка, лежащая в портфеле. Умение сдерживать свои импульсивные действия (не выкрикивать сразу ответ на вопрос, а поднять руку и дождаться, пока учитель предоставит слово). Способность ставить цели, и, разрабатывая план их достижения, доводить дело до результата. Прилагать усилия для преодоления трудностей. Оценивать результат своих действий. • Эмоциональная (я могу сказать о своем недовольстве словами, а не кулаками) — позитивное эмоциональное отношение ребёнка к школе и эмоциональную зрелость дошкольника (сдержанность, уменьшение количества импульсивных действий, неуравновешенного поведения). • Социально-психологическая (я – уже не дошколенок, а первоклассник! Я – взрослый) — предполагает формирование и приятие новой социальной роли – школьника, которая выражается в серьёзном отношении к школе, к учебной деятельности и учителю, осознание себя участником нового социального института. • Коммуникативная (я слышу себя, и слышу тебя) – способность конструктивно общаться со сверстниками и взрослыми, задавать вопросы, выслушивать и учитывать комментарии, мнения и точки зрения, уметь попросить и оказать поддержку.   Не обладающему этими компетенциями первокласснику, даже имеющему начальные знания для обучения в школе, будет непросто воспользоваться ими и приобрести новые.  Где же можно освоить такие полезные навыки и умения? На какие курсы подготовки к школе записаться? Уважаемые родители! Выдыхаем! Детская природа обо всем уже позаботилась. И зачастую, наша с вами задача – внимательно наблюдать за ней и лишь чуть-чуть подыгрывать. А главное – НЕ МЕШАТЬ! Давайте вспомним: ведущей деятельностью дошкольного возраста является сюжетно-ролевая игра. Именно в игре впервые ребёнок учится ПОДЧИНЯТЬСЯ ПРАВИЛУ, когда, играя с другими детьми в сюжетно-ролевые игры, он должен выполнять свою роль согласно установленным детьми правилам или согласно образцу, увиденному в жизни взрослых людей. Игравший в сюжетно-ролевые игры ребёнок без особого труда принимает на себя роль ученика, если ему нравится в школе, и выполняет правила, предписанные данной ролью.  УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ складывается у первоклассника при наличии выраженной познавательной потребности и умения трудиться. Познавательная потребность существует у малыша с самого рождения, а дальше, чем больше взрослые удовлетворяют познавательный интерес ребёнка, тем сильнее он становится. Поэтому нужно отвечать на многочисленные вопросы малышей, как можно больше читать им художественные и развивающие книги, играть с ними в развивающие игры. Большое значение для дошкольного развития и формирования психологической готовности к школе имеют рисование, лепка, конструирование и др., где развиваются такие важные способности как ПЛАНИРОВАНИЕ, КОРРЕКЦИЯ И КОНТРОЛЬ. Кое-где будущему первокласснику, конечно, будет требоваться более плотное включение родителей. И эти вопросы напрямую касаются эмоционального состояния ребенка. УМЕНИЕ ДОВОДИТЬ НАЧАТОЕ ДЕЛО ДО КОНЦА помогает сформировать своевременная поддержка взрослого. Если вы видите, что ребёнок не любит делать то, что у него не получается, постарайтесь вовремя прийти ему на помощь. Взрослый при этом обязательно должен эмоционально похвалить ребёнка за то, что он доделал до конца начатую работу. Необходимая и вовремя оказанная помощь взрослого, а также эмоциональная похвала позволяют ребёнку поверить в свои возможности, повышают его самооценку и стимулируют желание справляться с тем, что у него не сразу получается. Постепенно у ребёнка войдет в привычку стараться доводить начатое дело до конца, а если не получается, то обращаться за помощью к взрослому.  ВНИМАНИЕ! Взрослые каждый раз должны внимательно оценивать ситуацию, действительно ли нужна их помощь или ребёнку просто лень самому потрудиться. Иногда в качестве помощи может выступить эмоциональное подбадривание и уверенность, что у малыша все получится. При возникновении трудностей в общении ребенку также может понадобиться поддержка. Прежде всего, если ребенок расстроен, важно выслушать его, назвать его эмоции и переживания, тем самым показав, что они видны и важны для вас. Кроме того, это действие позволит малышу впоследствии самому называть свое состояние, понимать, что с ним происходит. После того, как ребенок успокоился, можно разобрать случившееся по существу и вместе с ребенком придумать выход из создавшейся ситуации. Создать ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ УСТАНОВКУ НА УЧЁБУ также помогают: экскурсии с ребёнком в школу; рассказы родителей о своих школьных годах; организация семейных торжеств по поводу школьных успехов старших детей; семейное чтение художественной литературы. Итак, психологическая готовность к школе – важный компонент развития ребенка, наряду с интеллектуальными возможностями позволяющий легко и с удовольствием подниматься по ступенькам школьной жизни.  Мы верим, что у вас и вашего будущего первоклассника все сложится самым наилучшим образом, а мы, школа Умка, готовы поддерживать и помогать на этом трудном и безумно интересном пути!  Татьяна Русинова,  психолог Умка школа #первый класс

йней мере, на ближайшие годы. И понимание этого момента спокойствия, конечно, не добавляет! Давайте разбираться в таком сложном вопросе вместе! В четверг, 16 ДЕКАБРЯ в 14:30 в аккаунте @kras_umka состоится прямой эфир «ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ ». В прямом эфире мы разберем следующие темы: ️ в 6 или в 7 лет идти в школу: есть ли принципиальная разница?
️ если ребенок с легкостью считает, и пишет – следует ли торопиться со школой?
️ если ребенку сложно воспринимать знания, а ему уже почти 8 – как быть?
️ что такое готовность к школе?
️ психологическая готовность – миф или реальность, на что это влияет?
️ как понять, готов ли ребенок к обучению? на что следует обратить внимание? Ждём ваши вопросы в комментариях к этому посту. Спикеры:
• детский, семейный психолог, арт-гештальт-консультант – Татьяна Русинова;
• первый учитель школы Умка, специалист с 30-летним стажем в области образования детей, учитель начальных классов – Ольга Николаевна Иванова Встречаемся в прямом эфире уже в этот четверг, в 14:30.
@kras_umka

сможет сделать украшение из природного материала на новогодний стол, найти и разгадать все подсказки и загадки Деда Мороза, а ещё научить Гринча играть в весёлые и любимые игры.
⠀
Ребят ждут творческие, интеллектуальные и активные локации, а в завершении веселое и яркое празднование.
⠀
для детей 3—7 лет
25 декабря (суббота):
• 10:00 – дети 3—4 лет
• 12:30 – дети 5 лет
• 16:00 – дети 6 лет
• 18:30 – дети 7 лет
стоимость:
• до 15 декабря — 1800 руб.,
• после 15 декабря 2000 руб.,
• второй ребенок — 1200 руб.
⠀
 пр. Металлургов, 55ж
214-26-70
205-11-17
⠀

й и управляющей детским садом Умка Роща Анастасией Кузнецовой. Во время беседы мы рассмотрим следующие вопросы:
• сохранение энергии и ресурсов, новогоднего настроения в череде многочисленных дел;
• ценность новогодних праздников, семейных традиций;
• как правильно выбрать мероприятия /события для себя и своей семьи;
⠀
Ждём ваши вопросы в комментариях к этому посту.
⠀
Встречаемся в прямом эфире уже в этот вторник, в 13:00.
@kras_umka

ентов.
• Создание условий для реализации интересов и потребностей ребёнка.
• Общение с родителями, умение качественно давать обратную связь.
• Участие в организации праздников и мероприятий.
• Участие в педагогических встречах на методических занятиях, мозговых штурмах, обучении.
⠀
Вас ждет:
⠀
• Постоянное обучение и развитие (психологические и педагогические тренинги), поддержка и наставничество методиста и коллег.
• Возможность участия в крупных внешних событиях города, организованных «Умкой» – Фестиваль Раннего Развития, Математическая Игротека, English Festival, Образовательный форум «108 родителей».
• Профессиональный и личностный рост в команде увлечённых профессионалов.
• Насыщенная корпоративная жизнь, множество мероприятий и праздников.
⠀
+7 (391) 293-19-27 мы ответим на все вопросы
personal@krasumka.ru — ждём ваше резюме
⠀

в незабываемую сказку?
⠀ ⠀
Мы знаем, где происходят чудеса и волшебство! Приглашаем вас присоединиться к нашим новогодним представлениям, полным сюрпризов и добра!
⠀ ⠀
для малышей (от 1 года до 3 лет) 23 декабря, 18:00, ул. Толстого 49
24 декабря, 18:00, пр. Металлургов 55ж
25 декабря, 11:30, ул. Красной Армии 19
28 декабря, 16:30, 18:00, ул. Весны 21
⠀
️ стоимость семейного билета: мама и малыш — 1100р. (во время утренника работает фотограф)
⠀
205-111-7 — телефон для дополнительной информации и записи
⠀ ⠀

истичный мальчик!) А потом он поет песню. Песня исполняется всеми ребятами хором, но Миша при этом стоит в первом ряду по центру, имеет сольную партию и подыгрывает на барабане…
⠀
Последним идет мальчик Витя. И хоровую песню он исполняет, стоя в последнем ряду. И в танцах его педагоги стараются поставить подальше от зрителей, потому что он склонен забывать движения. И стихотворение ему не дают учить, потому что есть логопедические проблемы. Ну, разве что две строчки… И в сценках Витя не участвует. Потому что у Миши это лучше получается.
⠀
И так каждый утренник…
⠀
Не надо так.
⠀
Утренник в детском саду – это не шоу талантов, не конкурсная программа и не отчетный концерт для методиста. Здесь нужно стараться не на общее впечатление от выступления по принципу «раздадим ведущие роли способным детям, а неспособных спрячем за их спинами», а на личный результат каждого ребенка. Дети в садике должны иметь равные возможности участия в утренниках даже при разных способностях. Не важно, что говорит он тихо, картавит, шепелявит, забывает движения – он тоже может участвовать в сценке и примерить на себя какую-то роль. Просто потому, что ему тоже важен этот опыт для развития. Понятно, что в рамках одного утренника на всех ролей может не хватить по сценарию. Значит, в другой раз, на другом утреннике, пусть будут участвовать в сценке другие дети. Чтобы никого не забыть, педагогу можно вести график, отмечая, какой ребенок в какой деятельности поучаствовал. Так, чтобы каждый ребенок в течение года и в сценке поучаствовал, и стихотворение рассказал, и в роли конферансье выступил, объявив следующий номер программы, и песню спел не только хором, но и сольно или хотя бы квартетом, или хотя бы рядом с поющими постоял и постучал на барабане. Я не люблю детсадовские утренники, на которых «звездят» одни и те же дети, а остальные только в массовке мелькают.
⠀
Плохо, если мальчик Витя с детского сада прочно усвоит, что он всегда последний, что его место – в последнем ряду. Даже если однажды ему представится возможность встать первым, он, вероятно, уйдет на свое привычное место…
⠀
Думаете, мальчику Мише хорошо? Нет, тоже плохо. Потому что у него формируется предрасположенность к нарциссической травме. Он привыкнет быть всегда первым. Но однажды, когда-нибудь в школе или в институте, он не сможет быть первым и вылетит в травму, потому что у него не было иного опыта, кроме как быть первым.
⠀
Психологически здоровая личность – гибкая. Спокойно воспринимает любые перемещения. И взлеты, и падения, и славу, и забвение.
⠀
Поэтому важно, чтобы у ребенка был разный опыт даже просто на телесном уровне:
⠀
️ Шагать первым, вести за собой остальных — и быть замыкающим колонну.
️ Стоять в первом ряду, чувствуя за спиной своих товарищей — и стоять за спинами других.
️ Стоять в толпе, в окружении других людей — и стоять одному, в центре зала, ощущая на себе внимание всех.
⠀
Анна Быкова

му ребенку;
профессиональный фотограф;
100% безопасное пространство: соблюдаем все меры (группы до 20 детей, один взрослый с ребенком)
множество сюрпризов и волшебных моментов.
⠀
Каждый ребёнок унесет с собой подарки, сделанные своими руками и не только.
⠀
В Новый год все верят в сказку, особенно дети. Им как никому хочется прикоснуться к чуду. Ждём вас за чудесами и волшебством!
⠀
для детей 3—7 лет
25 декабря (суббота):
• 10:00 – дети 3—4 лет
• 12:30 – дети 5 лет
• 16:00 – дети 6 лет
• 18:30 – дети 7 лет
стоимость:
• до 15 декабря — 1800 руб.,
• после 15 декабря 2000 руб.,
• второй ребенок — 1200 руб.
⠀
 пр. Металлургов, 55ж
214-26-70
205-11-17
⠀

стало очень важным и ценным, эти праздничные события имели большую общую цель, не только порадовать мам, но и помочь на пути выздоровления нашему ключевому сотруднику, исполнительному директору, маме двух чудесных детей, Татьяне Богоявленской, которая сейчас борется с миеломой.
⠀
Ребята учились творить добро через творчество и созидание, а родители показывали своим примером эту ценность.
⠀
Сумма вырученных средств составила 178 550 руб. Мы благодарим семьи за участие в этих благотворительных мероприятиях и желаем Татьяне скорейшего выздоровления.
⠀
Пусть всегда будет мама!
⠀

риключения произошли, чтобы быть рассказанными. Прочитайте их вслух с выражением. Используйте смешные голоса. Выразите каждый символ. Пусть сны вашего ребенка переплетутся со сказками. 3. Будьте более спонтанны. Светит солнце, погода прекрасная, значит можно собраться и пойти рвать цветы и плести венки в парке. Ветер подул сильнее и воздух стал холодным — время печь шоколадное печенье, чтобы потом съесть его с молоком. Каждый день меняется, меняемся и мы вместе с ним. Следуйте своим прихотям, не будьте скучными и последовательными. 4. Узнавайте этот мир вместе. Мир может предложить больше, чем просто хорошие виды. Существует так много всего, чтобы быть обнаруженным вами. Надевайте резиновые сапоги и идите в лес, на поляну, в сад, в парк. Используйте бинокль и увеличительные стекла, ловите бабочек и лягушек, собирайте дары природы, задавайте вопросы и находите ответы вместе. 5. Смейтесь больше, чем говорите. Жизнь должна быть веселой. Если что-то не смешно, то, вероятно, скучно. Скучному не место в жизни матери и ребенка. 6. Говорите «да» чаще, чем «нет». Скажите это. Попробуйте. Дайте себе и малышу шанс, когда он предоставляется. Вы никогда не узнаете, пока не предпримите чего-то. 7. Не сильно беспокойтесь об уборке. Потому что у хороших матерей грязные полы, грязные кухни, но счастливые дети. 8. Будьте подвижной. Маленькие ножки двигаются быстро. Двигайтесь в их ритме. Почувствуйте ветер в лицо и вспомните те ощущения, когда весь мир лежал перед вами. Держите ваше Детство за руку, пока оно бежит и оставляет свои следы на Земле. 9. Перестаньте думать так много, и просто сделайте. Матери — самые активные существа на планете. Ваша жизнь полна искусства и самовыражения. Найдите выход творчеству для себя и своих детей. Пишите. Рисуйте. Танцуйте. Пойте. Создавайте. Не сдерживайте порывы. 10. Играйте больше, чем смотрите. Как самый близкий друг. Будьте активным участником в жизни своих детей, а не просто зрителем. Автор: Наталья Солунская Источник:

в переводе — 'ожидание'. В нашем случае — ожидание нового года, а ведь ожидание праздника зачастую еще интереснее самого праздника. И к нам из Европы пришла чудесная традиция мастерить такие своеобразные календари на месяц декабрь. Но иногда деткам достаточно тяжело разобраться с временными рамками и понятиями, и адвент-календарь в этом случае станет нашим помощником, он поможет конкретизировать ответ на вопрос: 'Когда-когда? Скоро уже?!'. На каждый день этого месяца календарь предполагает или маленький подарочек, или записку с местом, где этот подарочек искать, а, быть может, вы решите прятать за заветными цифрами мини-задания.
Классическая версия — это полотно с кармашками-домиками для подарков по числу дней в месяце. Однако же вариантов оформления масса, все зависит от вашей фантазии. Творите, придумывайте и ожидайте новогоднего чуда!

ние с
большой территорией для прогулок.
Комфортное и безопасное
пространство.
5-разовое питание, меню для аллергиков.
Широкий выбор вечерних студий дополнительного образования
⠀
Мы уделяем большое внимание интеллектуальному,
художественно-эстетическому воспитанию дошкольников и
физической культуре.
⠀
Более 10 студийных направлений для детей и взрослых: английский,
живопись, хип-хоп, грэпплинг (каратэ), гимнастика, театр, вокал, шахматы, керамика и музыка.
⠀
Кроме этого у нас есть
индивидуальные занятия: психолог, логопед, подготовка к школе, сенсорика, английский язык и живопись.
⠀
Вы всегда рады видеть вас и ваших малышей.
⠀
для детей 2—7 лет
  стоимость абонемента:
• с 7:30 до 13:00 — 26000 руб./мес.
• с 13:00 до 19:30 продленка - 400 руб./день
 пр. Металлургов 55ж
205-111-7
214-26-70
⠀

ство мероприятий и праздников;
• лучший коллектив, лучшие дети, лучшие специалисты!
⠀
Родись легко! Расти смеясь! Учись играя! Живи учась! И работай с нами!
⠀
Звоните нам +7 (391) 293-19-27,
мы ответим на все Ваши вопросы.
Ждём Ваше резюме — personal@krasumka.ru
⠀

на сторону ребёнка, если поступают жалобы со стороны воспитателей или учителей, или начать «закручивать гайки»? Как найти золотую середину между воспитанием самостоятельной самодостаточной личности и привитием культурных норм и правил?
⠀
Эти вопросы мы сможем обсудить с Марией Моисеевной, чтобы найти свой путь взаимодействия со своим ребёнком.
⠀
‼ Обязательная регистрация по ссылке: ⠀
19 ноября, 18.30
 ул. Профсоюзов, 17 (лицей № 28) вход через «Умку»
⠀
️ ВХОД СВОБОДНЫЙ
⠀

анятия с носителем языка),
• музыка,
• театр и актёрское мастерство,
• творчество,
• вокал,
• живопись,
• тестопластика,
• хореография,
• фитнес,
• свободная игра,
• игровые занятия с воспитателями.
⠀
Занятия  адаптированы и строятся с учётом возраста и индивидуальных особенностей ребенка.
Продолжительность одного занятия составляет 30 минут. В каждой группе 10—12 человек.
⠀
Ждём вас и вашего ребенка!
⠀
для детей 4—7 лет
стоимость абонемента:
• с 9:00 до 13:00 — 19000 руб./мес.
• с 13:00 до 18:00 — продленка, 120 руб./час
наши адреса:
• ул. Весны, 21;
• ул. Толстого, 49;
• ул. Красной Армии, 19
205-111-7

ть: вы лежите на диване, прикрыв глаза, а ребенок приносит вам различные предметы. Ваша задача — определить на ощупь, что же это он вам притащил. Есть, конечно риск, что вам подсунут носки (и хорошо, если чистые) или заставят ощупывать старый слайм, но иногда полчаса в горизонтальном положении того стоят. 2. Принеси то, сейчас скажу что Если вы не готовы к тактильным испытаниям, придется возглавить процесс по нахождению вещей. Заодно поможете ребенку прокачать знания о цветах, фактурах и формах, а также креативное мышление. Как играть: приняв горизонтальное положение, вы выдаете четкие указания о подношениях, которых ждете. Например: «Принеси что-нибудь длинное и деревянное», «А теперь — что-нибудь круглое и красное», «Жду нечто металлическое, но легкое». Задания можно усложнять, чтобы поиск подходящего предмета занимал как можно больше времени (вам же нужно качественно отдохнуть!). Длиться игра может бесконечно долго, и в итоге вы можете обнаружить себя посреди кучи странных предметов. После того как поудивляетесь всей семьей («Откуда у нас в доме советский сифон и этот набор отверток?»), придется расставлять все по местам. 3. Не буди во мне дракона Все мы после долгого рабочего дня немного спящие красавицы, но инсценировать эту сказку не советуем. Есть риск, что ребенок вас зацелует в тщетных попытках разбудить. Так что попробуем побыть кем-то поопаснее. Как играть: сохраняйте спокойствие и оставайтесь на диване. Теперь вы — огнедышащий дракон, который во сне охраняет сокровища. И задача ребенка — пробраться мимо вас максимально тихо. Иначе дракон проснется и быть беде! Рекомендуем изредка все же открывать глаз, высовывать из-под пледа когтистую лапу и утаскивать под него зазевавшегося юного рыцаря. Ведь детские объятия обладают чудодейственной силой: они способны действительно подзарядить ваши севшие батарейки. 4. Просто я одинокий остров Вид мамы или папы, прикорнувших на диване, вызывает у детей нездоровое желание тут же растолкать их и включить в игру. Что же делать? Превратиться в природный объект, который по определению не может двигаться. Ну или делает это очень незаметно. Как играть: перемещаемся на пол. Можете подстелить себе плед и даже положить под голову подушку. Вуаля — теперь вы остров! И задача ребенка — вас украсить. Пусть задрапирует вас пледами и шарфами, создаст горы и холмы из небьющихся предметов обихода, выстроит на вас деревню. А потом вы, как чудо-юдо рыба-кит, махнете хвостом — и восстанете из океанских вод. Но это лучше обговорить заранее во избежание расстройства. 5. Домашний спа-салон Эта сюжетно-ролевая игра позволит вам поваляться на любимом диване как минимум полчаса. Вам понадобятся ватные диски, мицеллярная вода, тоники, крем, колечки огурцов и маски для лица, которые не жалко. Если вы не готовы жертвовать своей косметичкой и содержимым холодильника ради отдыха, рекомендуем заранее приобрести краски для аквагрима. Как играть: вы даете указания ребенку, какие процедуры ему с вами проводить. Все как в салоне: сначала — очищение мицелляркой, потом — массаж лица, после — масочку. А пока мама лежит с очередным чудодейственным средством на лице, ей можно сделать маникюр. Так ребенок не только прокачается в области процедур красоты, но и научится следовать четким алгоритмам. Единственное, в парикмахера лучше не играть. Помимо сомнительных визуальных эффектов, есть и еще один минус: придется сменить горизонтальное положение на сидячее. А это очень, очень трудно. Сами знаете. Людмила Чиркова Источник: mel.fm

трудности процесса сепарации;
• Выяснят отчего вообще зависит успешная сепарация.
⠀
Ждём ваши вопросы в комментариях к этому посту или в директ.
⠀
Встречаемся в прямом эфире 18 ноября, в 14:00.
эфир пройдёт в аккаунте @kras_umka
⠀

бы, что может быть проще, чем повторить эту фразу десять раз подряд или придумать новый разговор двух игрушек? Играть это же не уравнения решать, не развивать личный бизнес, не отжиматься на локтях. «Просто» бегаешь по комнате и делаешь вид, что ты злой монстр или добрая королева. Но я не люблю (не хочу, не могу) играть. Для меня мучительно разыгрывать сюжеты, отвечать за разных персонажей, по двадцать два раза повторять одни и те же диалоги и увлеченно предлагать новые истории, проявляя инициативу. Я могу читать часами вслух ребенку и обсуждать истории, персонажей, объяснять значение новых слов. Я могу готовить еду, убираться каждый день и даже молча гулять на морозе. Час времени за игрой с ребенком – для меня подвиг. А чувство вины в остальные 23 часа – лишает последних сил. Как вы это делаете? Нет, серьезно, вы много играете со своими детьми? Откуда у вас на это силы? Путем размышлений, чтения психологической литературы и общения с знакомыми мамами, я решила описать – почему так трудно играть и где искать возможность все-таки иногда это делать? Может быть, тут и нет готового рецепта, но совершенно точно есть пути, которые помогут мне (надеюсь и вам) облегчить положение дел: 1. РЕСУРСЫ Для игры с ребенком родителям нужны эмоциональные ресурсы. Если мама на ноле, много работает, делает домашние дела, заботится о ребенке нон-стоп и не имеет личного времени на то, чтобы по-настоящему расслабиться – у нее не будет сил на игру. Поэтому важно сначала позаботиться о себе, сделать что-то приятное именно для себя, а потом уже переключаться на игру с ребенком. Я знаю, звучит легко, но на деле бывает трудно обеспечить себе несколько часов в день или один день в неделю только на личные дела. Бэбиситтер, муж, подруга, бабушка – постарайтесь найти кого-то, кто посидит с ребенком, пока вы напитываете себя эмоционально и восполняете ресурсы. Я две недели мучилась по вечерам, не в силах играть с сыном. И заставила себя сходить на выставку и просто погулять по городу – одной, и это работает. 2. ЧТО-ТО, КРОМЕ ИГРЫ
Игра – это не единственная возможность общаться с ребенком. Привлекайте его к другим, подходящим занятиям, которые даются вам легче. Лепить из пластилина, рисовать, гулять, готовить, читать вместе и (ужас) даже смотреть вместе мультфильмы – всё это общение не менее важное и насыщенное вашей любовью. Главное выбрать то, что вы сами будете делать с радостью. 3. ИГРОВАЯ КУЛЬТУРА То, что современные родители порой вынуждены играть со своими детьми – это не норма, а результат нарушения естественных условий передачи игровой культуры. Дети меньше общаются друг с другом, с младенческого возраста привыкли получать готовые рецепты развлечений благодаря «развивающим» электронным игрушкам. Игрушки всё делают за ребенка – они говорят, двигаются и обладают ограниченными возможностями развития сюжета. Ребенок просто не обладает техникой самостоятельной игры. 4. 30 МИНУТ ОБЩЕНИЯ Подруга рассказала о том, что психологи советуют уделять ребенку 30 минут неформального общения в день. То есть, отключить телефон (а лучше спрятать в шкаф и туда не подходить), отложить на это время все домашние дела (не бегать проверять кашу, не прерываться на уборку), выключить компьютер и постараться – изо всех сил – хотя бы 30 минут всё своё внимание уделить ребенку, глаза в глаза. Отзываться на все его запросы, разговаривать, играть, общаться. Быть живой в этот момент и не сливаться при первой же возможности. Постараться напитать ребенка общением. После этого ему легче одному продолжить игру, получив дозу родительского внимания и участия. 5. НЕ ХОТЕТЬ ИГРАТЬ – ЭТО НОРМАЛЬНО И это было откровением, когда я получила отклик знакомых мам – «и я не люблю играть, и я не знаю ни одной мамы, которая любит играть с трехлетним ребенком». Оказывается, я не одна. И не испытывать желания играть с ребенком – это нормально. Гоните чувство вины, оно уничтожает последние силы. Я взрослый человек, и для меня нормально любить общаться с друзьями и ходить на выставки вместо того, чтобы играть. А ещё путешествовать и танцевать. Сидеть в инстаграме, в конце концов. Как только я перестала делать вид, что я идеальная мама, которая искренне от всего сердца любит играть с ребенком, жить стало как-то проще. Это ведь естественно – иметь личные взрослые интересы, которые не всегда совпадают с интересами трехлетнего ребенка. Самое честное решение – найти общие интересы, которые пересекаются. 6. ВЫХОДИТЬ ИЗ ДОМА Это решение, магию которого я почувствовала на себе летом. Почти каждый день после работы и в выходные дни мы с сыном встречались с друзьями, ходили на фестивали и ярмарки, на веранды кафе и дневные концерты на открытом воздухе. Важно не замыкаться, не оставаться на выходные дома, выбираться куда-нибудь, где и я, и ребенок сможем получить новые впечатления, отвлечься, пообщаться. А может с ним кто-нибудь вместо меня заодно поиграет? 7. ПОИГРАТЬ  С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ Совет парадоксальный, согласны? Но многие мои знакомые убедились на личном опыте, что игра идёт легче, если перед вами не только ваш ребенок. Съездите в гости к друзьям с детьми или позовите их к себе. Другой ребенок всегда играет по-другому. Возможно, это расшевелит вашу игровую мышцу и появятся новые идеи для игры со своим малышом. 8. СОПРОВОЖДАТЬ, НО НЕ ВЕСТИ Локомотив игры – не я, а ребенок. И передо мной не стоит задачи тащить игру на себе. Важно давать стимул и подсказывать сюжеты для игры, но максимально отдавать инициативу ему. Таким образом не только сохраняются мои ресурсы, но ребенок научается фантазировать и двигаться в игре самостоятельно. 9. НЕ ЗАСТАВЛЯТЬ СЕБЯ Это самый важный, на мой взгляд, совет, который объединяет многие из списка – если вам мучительно играть, не заставляйте себя. Постарайтесь подобрать слова, которые помогут объясниться: «я тебя люблю и готова читать / вместе готовить / гулять / танцевать /петь дурацкие песенки и т.п. Но играть я сейчас не готова». Не вините себя, чтобы не злиться на ребенка. Играть – не главное. Главное – его любить. А этого уже никто не отнимет. Мария Рожкова

ом океане?
Ирукадже. Медузу назвали в честь местного австралийского племени.
Купол ирукажде величиной с человеческий ноготь, а вот прозрачные 4 щупальца могут достигать 1м.
⠀
А Вы знаете что делать, если Вас ужалила медуза? А ребята теперь знают и смогут подсказать взрослым, как оказать первую помощь.
⠀
Помимо интересных докладов девочки подготовили для ребят 6 настольных игр. И после презентации, на «Клубном часе» предлагали детям поиграть в них.
⠀
Вот так проходят будни наших дошколят. Присоединяйтесь
⠀
205-111-7
⠀

и с успехом прошли все локации: играли в «Tricky mеmo», варили жуткое зелье «Magic brew», мастерили
сумочки для сладостей вместе с ведьмой и показывали свою ловкость на станции «Monster sport».
⠀
И завершилось все настоящей spooky party
⠀
Конфеты розданы, монстры научены. Happy Halloween! Воо!
⠀